استراتيجية جدول المعرفة هي استراتيجية من استراتيجيات التعليم النشط تهدف لمعرفة البنية المعرفية السابقة لدي الطلاب . و البنية المعرفية المقصودة لا تقتصر علي معرفتهم بالدرس الحالي فقط ، لكن معرفة خبرات الطالب و تصوراته حول الموضوع . تعريف استراتيجية جدول المعرفة هي استراتيجية تعتمد علي جدول يحتوي علي ثلاثة أسئلة يقوم المعلم بتوزيعه علي […]
إستراتيجية القفل والمفتاح تعمل على اجراءات تهدف الى تحقيق الاهداف التعليمية وتعد من أهم الاستراتيجيات التى تستخدم لمساعدة الطالب على حب التعلم و التطوير الفكرى و تساعد على نمو المستوى العقلى لدى الطلاب، وهى تعد نشاط داخل الفصل ليشجع الطلاب على المذاكرة وحفظ المعلومات بطريقة أسرع ردآ على الأسئلة التى طرحها المعلم بخصوص المواد التى […]
استراتيجية قبضة الأصابع الخمسة هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطلاب بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل، حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، حيث كل مجموعة تتكون من خمس طلاب، ويستخدم فيها الطلاب ادوات الاستفهام الخمسه وهم (أين _ متى _ كيف _ ماذا _ لماذا) و […]
استراتيجية النصف الآخر تعمل هذه الاستراتيجية على خلق جو حركي داخل الصف، حيث يقف الطلاب على شكل دائرة في الفصل، ثم يقوم المعلم بتوزيع مجموعة من البطاقات عليهن ، جزء منها يضم أسئلة والجزء الآخر يضم إجابات عليها ، ويطلب من الطلاب أن يبحثون عن النصف الآخر للبطاقة ومن يجد البطاقة المكملة يقف في زاوية […]
إستراتيجية الدقيقة الواحدة مفهوم إستراتيجية الدقيقة الواحدة: هى استراتيجية استخدمت قديما للطلاب لتطوير وتحديث المحاضرة التقليدية لتوفير جسر مفاهيمى يسد القجوة بين التعلم امس والتعلم اليوم ، وهى احدى الطرق التى تقدم تغذية راجعة للمعلم عن مدى تقدم طلابه ، واستخدمت هذه الاستراتيجية لتطوير وتغير اسلوب المحاضرة الشائع ، ويمكن استخدامها فى بداية الدرس او […]
استراتيجية القفل و المفتاح هي إحدي استراتيجيات التعليم النشط الذي يهدف لتنشيط دور الطالب و جعله عضو أساسي في عملية تعليمه و تنمية القدرات الفكرية و العقلية للطلاب . الغرض من الاستراتيجية هو التنويع و التحديث من الأساليب التعليمية الذي يؤدي إلي إثارة اهتمام الطلاب و تحفيز و استخدام حواسهم مما يساعد علي ثبات المعلومات […]
مفهوم إستراتيجية الدقيقة الواحدة: هى استراتيجية اجرائية اكثر من كونها استراتيجية تقريرية ، يمكن تطبيقها فى بداية الدرس او خلال الدرس او فى نهاية الدرس ، وهى استراتيجية قديمة يتم تطبيقها حاليا لتطوير طرق المحاضرة التقليدية القديمة ، وهى احدى الطرق التى تقدم تغذية راجعة للمعلم عن مدى تقدم الطالب داخل الفصل ،تعمل على عده […]
استراتيجية البطاقات المروحية هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعد من سمات التعليم في البلاد المتقدمة ، و الذي يعمل علي إشراك الطالب في عمليه تعليمه الغرض من الاستراتيجية هو تقيم مستوي فهم الطالب و إدراكه للدروس المشروحة له ، يعتمد تطبيق الاستراتيجية علي مجموعة من البطاقات يدون عليها مجموعة من الأسئلة ، و […]
استراتيجية العصف الذهني هى إستراتيجيه يقصد بها توليد وإنتاج أفكار وآراء إبداعية من الأفراد والمجموعات لحل مشكلة معينة. أي وضع الذهن في حالة من الإثارة والجاهزية للتفكير في الاتجاهات لتوليد أكبر قدر من الأفكار حول المشكلة أو الموضوع المطروح ، بحيث يتاح للفرد جو من الحرية يسمح بظهور الآراء والأفكار . إقرأ أيضآ استراتيجية_داخل_وخارج_الدائره […]
هى استراتيجية يمكن تطبيقها فى بداية الدرس او اثناء الدرس او فى نهاية الدرس ، لذلك تعد هذه الاستراتيجية اجرائية اكثر من كونها تقريرية ، وهى استراتيجية قديمة استخدمت حديثا لتطور المحاضرة القديمة التقليدية لتوفير جسر مفاهيمى يسد الفجوة بين التعلم امس والتعلم اليوم ، وهى احدى الطرق التى تقدم تغذية راجعة للمعلم عن مدى […]
استراتيجية البطاقات المروحية هي استراتيجية حديثة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعرف بأنه فلسفة تربوية تعتمد علي إيجابية المتعلم في الموقف التعليمي و تعمل الاستراتيجية علي تنمية قدرة الطالب علي البحث و التجريب و اعتماد الطالب علي نفسه في الحصول علي المعلومات و اكتساب المهارات و تكوين القيم و الاتجاهات . استراتيجية البطاقات المروحية هي […]
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شار ك هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطالبات بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل، حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، كل مجموعة تتكون من أربع طلاب. وهي استراتيجية تعلم بسيطة ذات فوائد عديدة، تتيح الفرصة للطلاب كي يكونوا نشطين وفعالين في […]
استراتيجية اعواد المثلجات مفهوم استراتيجية اعواد المثلجات: هى عبارة عن اعواد مثلجات ،يتم كتابة اسماء جميع الطلاب عليها فى الفصل ،ويتم اختيار اسم طالب بشكل عشوائى ويسال المعلم الطالب على الفقرات السابقة ،وتستخدم هذه الاستراتيجية فى المرحلة الابتدائية ، وهى تشجع جميع الطلاب على الاستماع الفعال والمشاركة الفعالة فى مناقشات الفصل ، وطريقة اعواد المثلجات […]
إستراتيجية جدول المعرفة هذه الاستراتيجية تستخدم فى مرحلة التهيئة فقد تكون بداية الدرس ، وأثناء الدرس أو قبل القيام بالأنشطة. وقد تنفذ مع بداية الدرس وتنتهى فى نهايته. وهى تستخدم لتشخيص و إكتشاف خبرات الطلاب السابقة والتعرف على المفاهيم القبلية وكذلك الخاطئة، ولربط الخبرات السابقه مع الدرس الجديد. من الممكن تنفيذها فى مجاميع ثنائية أو […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة هى إستراتيجية تقوم على تقسيم الطالب الى مجموعات تحمل ارقام متشابهة، يضع أفراد المجموعه رؤوسهم معآ، ليتأكدوا من صحة الجواب للسؤال الذى طرحه المعلم عليهم، ويقدم حاملى الرقم المختار الإجابه للصف كله. وهى استراتيجية تقوم على ترقيم المتعلمين بأرقام غير معروفة لدى المدرس ، وهو اجراء يجعل كل طالب عرضة للمشاركة في مجريات […]
استراتيجية الدقيقة الواحدة مفموم استراتيجية الدقيقة الواحدة: هى استراتيجية قديمة للطلاب لتطوير المحاضرة التقليدية ، حيث يوجهه المعلم سؤال لهم فى بداية الدرس او اثناء الدرس او فى نهاية الدرس ، ثم يجيب الطلاب عن السؤال كتابيا على شكل مجاميع ثنائية او صغيرة ، وهى تسمى بالدقيقة الواحدة لان المعلم يمنح الطلاب دقيقة واحدة للاجابة […]
