استراتيجية الأصَابع الخمسة ، إنها استراتيجية أكاديمية تساعد الطلاب في تعلم مهارات محددة مثل الاستماع ، واستخلاص الاستنتاجات ، وتلخيص ، والتنبؤ ، وكذلك الحصول على مجموعة واسعة من المهارات مثل وعي الطلاب ونمو مهارات تفكيرهم. الإجراء التعليمي ويعتبر أيضًا أحد تقنيات التعليم النشطة التي تهدف إلى تنشيط أدوار الطلاب في الظروف التعليمية ، تعتمد الاستراتيجية […]
استراتيجية اتصل بالاجابة تنفيذ هذه الاستراتيجية في التعليم أحد أهم المواقف التي تتطلب الكثير من المتطلبات التي تواجه المعلم هي كيف يمكنهم إضفاء الضحك والترفيه على التدريس من خلال جعل الطريقة التي يقدمون بها إحصاءاتهم طريقة ثورية وفعالة وجذابة. وفي نفس الوقت مفهومة وواضحة ومتجذرة في أذهان الطلاب. ودائمًا ما يخشى المعلم عند تكليفه بالتدريس […]
ألية تطبيق استراتيجية الأصابع الخمسة للمرحلة الابتدائية ، تعد الاستراتيجية واحدة من اسراتيجيات التعليم النشط الذي يهدف إلي تحويل دور الطالب من متلقن سلبي للمعلومات إلي محور أساسي و عضو مشارك في علية تعلمه و هي استراتيجية ممتعة يتم استخدامها في نهاية وقت الحصة بهدف تقييم مستوي استيعاب الطلاب للشرح و تقديم تغذية راجعة بشكل […]
استراتيجية الأصابع الخمسة – أهميتة استخدامها و كيفية تطبيقها ، هي استراتيجية تعليمية ممتعة تم ابتكارها لجذب انتباه و اهتمام الطلاب و اضافة لون من التنويع و التجديد علي الطرق التعليمية و هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يهدف إلي تفعيل دور الطلاب في المواقف التعليمية و يحفزهم علي الاشتراك في عمل أنشطة تعليمية تنمي […]
استراتيجية الأصابع الخمسة للمرحلة الابتدائية ، هي استراتيجية تعليمية ممتعة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد علي تفاعل و اشتراك الطلاب في المواقف التعليمية و يعمل علي تنمية مهارات التفكير لديهم و هي استراتيجية مناسبة للمرحلة الابتدائية تعمل علي تنمية مهارات التواصل لدي الطلاب و يمكن تطبيقها علي جميع المواد الدراسية و نوضح في المقال […]
شرح استراتيجية الأصابع الخمسة ، هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعرف بأنه فلسفة تربوية تعتمد علي إيجابية الطالب في المواقف التعليمية ، و تضم جميع الاجراءات و الممارسات التي تهدف إلي تفعيل دور الطالب و تحويله لمحور أساسي في عملية تعلمه حيث يتم التعلم من خلال العمل و التجريب و اعتماد الطالب عل […]
خطوات تطبيق استراتيجية الأصابع الخمسة ، هي استراتيجية تعليمية مستحدثة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يعتمد علي إيجابية الطالب في الموقف التعليمي ، و يهدف إلي تحويل دور الطالب من متلقن للمعلومات إلي عضو نشط و محور أساسي في عملية تعلمه حيث يتم التعلم من خلال العمل و البحث و التجريب و هي استراتيجية […]
استراتيجية الأصابع الخمسة .. استراتيجيات التعليم النشط ، استراتيجية الأصابع الخمسة هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد علي إيجابية الطالب في العملية التعليمية و يعمل علي تحويل دور الطالب من متلقن للمعلومات لمحور أساسي في عملية تعلمه حيث يتم التعلم من خلال اعتماد الطالب علي نفسه في الحصول علي المعلومات و اكتساب المهارات […]
أهمية استراتيجية الأصابع الخمسة هي استراتيجية تعليمية ممتعة تعمل علي تنمية قدرة الطلاب علي بناء الأسئلة و المنقشة و الحوار ، و تعتمد الاسنراتيجية في تطبيقها عل مهارة القراءة و الكتابة ، و مهارة التحليل و الاستنتاج ، و التلخيص و تعتمد فكرة الأستراتيجية علي استخدام خمسة أسئلة بعدد أصابع أصابع اليد و الاعتماد بشكل […]
كيفية تطبيق استراتيجية الأصابع الخمسة هي استراتيجية تعليمية ممتعة تعتبر واحدة من أهم وسائل التنويع و التجديد في أساليب التدريس ، تعتمد بشكل أساسي الخمسة أسئلة الأتية : ماذا ؟ ، من ؟ ، متي ؟ ، لماذا ؟ ، كيف ؟ ، كما تسمح الاستراتيجية باستبدال أو إضافة سؤال اين ؟ إذا لزم الامر […]
استراتيجية الأصابع الخمسة هي واحدة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط تهدف إلي تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية و تنمي قدرته علي الحوار و المناقشة و الاستماع و بناء الاسئلة يعتمد تطبيق الاستراتيجية علي خمسة أسئلة أساسية ( ماذا ؟ ، لماذا ؟ ، من ؟ ، كيف ؟ ، متي ؟ ) و من […]
استراتيجية الأصابع الخمسة هي استراتيجية مستحدثة من استراتيجيات التعليم النشط تفعل دور الطالب في العملية التعليمية و تنمي لديه مهارات الاستماع و المناقشة و بناء الاسئلة تتطبق الاستراتيجية بخمسة اسئلة أساسية ( متي ؟ ، ماذا ؟ ، لماذا ؟ ، من ؟ ، كيف ) و يمكن إضافة سؤال أين ؟ إذا لزم الأمر […]
استراتيجية قبضة الأصابع الخمسة هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطلاب بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل، حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، حيث كل مجموعة تتكون من خمس طلاب، ويستخدم فيها الطلاب ادوات الاستفهام الخمسه وهم (أين _ متى _ كيف _ ماذا _ لماذا) و […]
