استراتيجية النصف الآخر هى واحده من إستراتيجيات التى تساعد الطلاب على الدراسه بطريقة ابتكاريه، وتشجيعيه على التعلم ومعرفة المزيد من المعلومات الجديدة وتعمل على إجراءات تهدف الى تحقيق الأهداف التعليمية، وتساعد هذه الاستراتيجية على تحديد مستوى النمو العقلى لدى الطلاب لأنها تجعل الطالب اكثر فاعلية، ونشاط وأنتباه. وهى طريقه تستخدم لتسهيل عملية حفظ الطالب للمواد […]
تعريف إستراتيجية أعواد المثلجات: تعد من الإستراتيجيات التى يستخدمها المعلم مع الطلاب فى الفصل أثناء الدرس أو بعد الانتهاء من شرح الدرس، ليساعدهم على فهم الدرس و حفظ المعلومات فى ذاكرتهم، بطريقه بسيطه وسريعه. وهي عبارة عن أعواد مثلجات( ايس كريم)، يكتب فيها أسماء جميع الطالبات أو الطلاب وتستخدم هذه الاستراتيجية فى المرحلة الأبتدائية. […]
استراتيجية الطاولة المستديرة هي إحدى إستراتيجيات التعليم التعاوني التي فيها يقوم المعلم بتوزيع النشاطات على طلابه و لابد و أن تتعلق هذه النشاطات بمشكلة معينة لها أكثر مِن حل بحيث يكون لكافة الطلاب في المجموعة المقدرة على المشاركة و المساعدة و تقديم وجهات النظر الخاصة بهم. استراتيجية الطاولة المستديرة تقوم فكرة هذه الإستراتيجية على إعطاء […]
محتويات المقال : تعريف الاستراتيجية . خطوات تطبيق الاستراتيجية . مميزات تطبيق الاستراتيجية . استراتيجية البطاقات المروحية التعريف : هي استراتيجية من استراتيجيات التعليم النشط ، الهدف منها تقيم مستوي فهم الطلاب للدروس و المنهج المقرر عليهم . يقوم المعلم في هذه الاستراتيجية علي تحديد مجموعة من الأسئلة و وضعها علي البطاقات ،و […]
استراتيجية الدقيقة الواحدة وهى طريقة أستخدمت قديمآ لتسهيل عملية الفهم لدى الطلاب وقد استخدمت لتطوير أسلوب المحاضرة الشائع، وهى من أفضل الطرق التى تقدم تغذية راجعه للمعلم عن مدى تقدم طلابه ويمكن استخدامها فى بداية الدرس و نهايتة وهى استراتيجية تقريرية أكثر من كونها إستراتيجية إجرائية وهى طريقه فعاله وذات اثر مضاعف كأداه لتقييم الفصل […]
استراتيجية الدقيقة الواحدة وهى استراتيجيه من الاستراتيجيات التى أستخدمت قديمآ لتسهيل عملية الفهم لدى الطلاب، وقد استخدمت لتطوير أسلوب المحاضرة الشائع، وهى تعتبر، أفضل الطرق التى تقدم تغذية راجعه للمعلم عن مدى تقدم طلابه. وعن إمكانية إستخدمها فا هى تستخدم فى بداية الدرس و نهايتة، وهى استراتيجية تقريرية أكثر من كونها إستراتيجية إجرائية. وهى لها […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة مفهوم استراتيجية الرؤوس المرقمة: هى شكل من اشكال العمل الجماعى ، وتعد من استراتجيات التدريس الحديث التى تسهم بشكل فعال فى تشجيع التعلم النشط لدى الطلاب ، وهى تعمل بشكل فعال على تشجيع استراتيجية التعلم النشط لدى الطلاب ، والعمل على تحقيق نتائج علمية وتعليمية ترضى المعلم ، وهى استراتيجية تقوم بترقيم […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة ما هى استراتيجية الرؤوس المرقمة : هى استراتيجية تهدف الى تحقيق عدد كبير من الاهداف الهامة ،منها تعزيز الانتباه الى الطلاب ، واستعدادهم التام لسماع المعلم فى اى وقت ، وهى شكل من اشكال العمل الجماعى ، وتعد من استراتجيات التعليم الحديث التى تسهم بشكل فعال فى تشجيع الطلاب على التعلم النشط […]
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك هي إستراتيجية للمناقشة التعاونية، تم اقتراحها من قبل فرانك ليمان عام 1981 ثم طورها هو وأعوانه في جامعة ماري لاند عام 1958. وهى تعتبر إحدى طرق التعلم التعاوني التي تساعد على توفير فرص التفكير الفردي (دون مقاطعة أحد)، وعلى عرض كل فرد ما فكر فيه على زميل له، وعلى […]
استراتيجيات التعلم التعاوني لذوي الاحتياجات الخاصة ، يحتاج مجال التربية الخاصة الى بعض الاستراتيجيات التعليمية المطورة والحديثة، حتى تتناسب مع قدرات الأطفال ، وتعتبر استراتيجية التعليم التعاوني أحد الاستراتيجيات التي أثبتت نجاحها في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك لأنها تفعل دور الطالب في التأثير على زميله في الفصل، حيث يكون ذلك التأثير أعمق من تأثير […]
استراتيجية المفتاح و القفل هي إحدي استراتيجيات التعليم النشط ، الغرض منها الإبتكار و التنويع في طرق التعليم بهدف جعل التعليم أكثر متعة . يساعد التنويع في طرق التعليم علي إثارة اهتمام الطلاب ، و إشراك حواسهم في عملية التعليم مما يرسخ المعلومات في أذهانهم ، كما أنه يعمل علي تقويم سلوك الطلاب . […]
استراتيجية اعواد المثلجات مفهوم استراتيجية اعواد المثلجات: هى استراتيجية تستخدم للمرحلة الابتدائية ، وهى تشجع جميع الطلاب على الاستماع الفعال للشرح داخل الفصل ، والمشاركة الفعالة للمناقشات بين الطلاب والمعلم داخل الفصل ، وطريقة اعواد المثلجات مناسبة بشكل خاص مع الاسئلة المفتوحة ،حيث يركز الطلاب انتباهم ليتشاركوا الافكار مع زملائهم الاخرين حول الدرس ، وهى […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة مفهوم استراتيجية الرؤوس المرقمة : هى استراتيجية من استراتيجيات التعليم الحديث وتسهم بشكل فعال فى تشجيع التعلم النشط لدى الطلاب ،وتحقق نتائج تعليمية مرضية للمعلم سواء على مستوى تحصيل الطلاب او على انسيابية خطواتها وانعكاس نتائجها على المستوى اداء المعلم فى الدرس ،وتقوم الاسترايجية على ترقيم كل الطلاب بارقام غير معروفة للمعلم […]
استراتيجية جدول المعرفة هي استراتيجية من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد علي تفعيل و تنشيط دور الطالب في العملية التعليمية . تهدف استراتيجية جدول المعرفة إلي تقيم البنية المعرفية السابقة للطلاب و الوصول لتطلعاتهم و تصوراتهم ، تعتمد الاستراتيجية علي جدول فيه ثلاثة أسئلة ماذا أعرف ؟ ، ماذا أريد أن أعرف ؟ ، ماذا […]
إستراتيجية داخل وخارج الدائرة هى نشاط بسيط يمكن الطلاب من إجراء محادثة جماعية في وقت قصير, حيث تمكنهم من تبادل الأفكار لغرض أو هدف محدد, وهي مناسبة للطلاب في المرحلة الابتدائية والمتوسطة. وهى تعمل على تحديد مستوى نمو العقلى لدى الطلاب، عندما يقوم كل طالب بطرح الأسئله على الطلاب الأخرين حيث كل طالب يحصل على […]
إستراتيجية البطاقات المروحية هي أحد استرتيجيات التعلم النشط ، وهي عبارة عن وضع مجموعة من الأسئلة في بطاقات توضع على شكل المروحة ليقوم الطلاب بإجابات الأسئله المطروحه بواسطة المعلم، وتعتمد هذه الاستراتيجيه على تقييم مستوى فهم الطلابه للدروس التى تم شرحها و تعتبر ايضآ من الانشطه الشيقه والمرحه و تستخدم هذه الاستراتيجيه لطلاب المرحه الابتدائيه […]
