كيفية استخدام استراتيجية القفل والمفتاح ،هي أحد أشكال التعليم التعاوني المستند على نظريات علم النفس الحديث ،والنظريات الجديدة التي قدمتها الأبحاث التربوية الهادفة إلى تغيير النمط التعليمي التقليد ،والخروج من عنقه إلى أفق التعليم المتطورة ،والقائم على الفعالية المشتركة في الغرف الدراسية على شكل مجموعة من استراتيجيات التعليم ،منها كيفية استخدام استراتيجية القفل والمفتاح أهداف […]
طريقة استخدام استراتيجية القفل والمفتاح ، هي استراتيجية تعليمية تهدف إلى التعددية ،في وسائل التعليم والنشاطات التي تعمل على إخراج المتعلم من حالة الملل والروتين في التعلم، بل وتعمل على رفع نسبة الانتباه والتركيز داخل الغرفة الصفية ،ولكن كيف هي طريقة استخدام استراتيجية القفل والمفتاح. استراتيجية القفل والمفتاح أحد استراتيجيات التعلم النشط القائم على أساليب […]
استراتيجيات التعلم باللعب ، واحدة من استراتيجيات التعليم الحديثة التي أكدت الدراسات الحديثة في التعلم على أهمية ادخال أسلوب اللعب ،كوسيط تربوي ناجح في تشكيل شخصية الطفل بكل أبعادها المختلفة ،عبر استخدام الألعاب التربوية المخططة والمنظمة ،لتؤدي الدور الفعال في التعلم والتوظيف الذي يخدم اكتساب المعارف، وتنمية المهارات بواسطة استراتيجيات التعلم باللعب. تعريف استراتيجيات التعلم […]
استراتيجية العصف الذهني هي أحد استراتيجيات التعلم النشطة القائمة على عملية التحفيز الفكري للمتعلم ،كما تهتم بطرق تنمية الابداع والابتكار لدى المتعلمين وتتنوع أساليب استراتيجية العصف الذهني ،ولكنه في الجميع هي تعتمد على أسلوب التفكير الجماعي في عملية العصف الذهني أو القصف الذهني أو التفتق الذهني ،وكل تلك المسميات تحت ما يعرف باستراتيجية العصف الذهني […]
استراتيجيات التعلم في التربية التحضيرية ،هي عبارة عن التربية التي تقدم التدريس للأطفال الصغار السن ،والذين لم يبلغوا بعد السن الملزم للدخول للتعليم المنتظم، أو المدرسي أو الأكاديمي وعادة ما تكون أعمارهم اقل من ستة سنوات ،ومعرفة ما هي استراتيجيات التعلم في التربية التحضيرية أهداف استراتيجيات التعلم في التربية التحضيرية – الدور الفعال للتربية التحضيرية […]
استراتيجيات التعلم في القرن 21، يستهدف التعليم أن يوفر بيئة تعليمية، أو مدرسة معاصرة وقادرة على تقديم التعليم وفق النظريات الحديثة للتعلم ،والتي تؤكد على التأكيد على احتكاك الفرد بالبيئة التي يعيش فيها ،وعمل ربط مثمر لذلك كان لابد من تأسيس قاعدة تربوية ،وتقتضي أيجاد استراتيجيات تدريس حديثة ومتطورة تشجع الطلاب على اكتشاف المعارف ،والبناء […]
الاستعانة بمعطيات البيئة المحيطة فى التعلم واكتساب المعارف ،حيث أن تواجد المتعلم في بيئة معينة يحدد شكل التفاعل بينه وبين العناصر المختلفة فيها ،من عوامل مادية وعوامل بشرية تزيد الانطباعات النفسية وتنمية الاتجاهات ،أو القيم المعينة وتلك الانطباعات والاتجاهات والقيم تشترك في تكوين انطباع عام للمتعلمين في الغرفة الصفية المختلفة ،وهو ما يعرف بكيفة استعانة […]
مهارة مشاركة الرأى ، بداية ننطلق منها إلى تعريف الرأي ،وهو عبارة عن وجهة النظر الشخصية للفرد تجاه موقف، كما أو قضية ما أو مشكلة ما دون الدليل القطعي ،أو الفهم الخاطئ لدليل صحيح ولكن مهارة مشاركة الرأي هي أساس مبدأ الحوار، والتي يعتبر أحد الأمور الفطرية المخلوق بها الإنسان. مهارة مشاركة الرأى ما هي […]
مهارات التقويم الذاتى ، هي عبارة عن المهارات التي يشترك بها الطلاب أو المتعلمين في تحديد مستوياتهم التحصيلية، أو أمور المحاكاة والتي تستخدم في التطبيق على الأعمال أو انجازاتهم داخل العملية التعليمية ، وعملية استصدار الأحكام أي أن مهارات التقويم الذاتى هي عبارة عن أدوات عاكسة لعملية التعلم، أو المراقبة أو الضبط الذاتي للأداء وعملية […]
متى تستخدم استراتيجية السبب والنتيجه أحد استراتيجيات التعلم التي تساهم في التفعيل الإيجابي لدور المتعلم، والهادف لتفعيل دوره ،عبر العمل والبحث والتحليل والتركيب والتجريب بنفسه، في الحصول على المعلومات والمهارات داخل العملية التعليمية ،ولكن الهام هو معرفة متى تستخدم استراتيجية السبب والنتيجه. استراتيجية السبب والنتيجه استراتيجية السبب والنتيجه عبارة عن مجموعة من القرارات التي يقوم […]
متي تستخدم استراتيجيه تبادل البطاقات ،واحدة من استراتيجيات التعلم التي تساهم في تيسير ايصال المعلومة المتعلمين داخل الغرف الصفية ،وتتناسب الاستراتيجية مع المتعلمين الصغار السن، كما أنها تتناسب مع الأطفال أو الطلاب الكثيري الحركة، كما تحتاج لمهارة المعلم الذي يعرف متي تستخدم استراتيجيه تبادل البطاقات استراتيجيه تبادل البطاقات تعتبر الاستراتيجية من استراتيجيات التعلم الجماعي المعتمد […]
متي تستخدم استراتيجيه أصدقاء الساعه ،أحد استراتيجيات التعلم النشط التي تتميز بإضافة جو من المتعة على عملية التعلم ،واخراج المتعلم بشكل عام من جو الرتابة والممل الذي يسيطر في بعض الأحيان على العملية التعليمية، وربما تؤدي إلى الروتين المرفوض تماما ،لأنه يقلل عملية التركيز والانتباه لدى المتعلمين ،لذلك لابد من معرفة المعلم تحديدا متي تستخدم […]
متي تستخدم استراتيجية التدريس التبادلي ،هو عبارة عن نشاط تعليمي يتم اتخاذه في شكل حوار بين المعلم والمتعلمين ،أو بين الطلاب وبعضهم البعض فيما يخص نص ما يقوم فيه المتعلمين ، بتبادل الدور عبر مجموعة من الاستراتيجيات لشكل التبادل بين المتعلمين أو المعلم ،مثل التنبؤ والتساؤل التوضيح والتصور الذهني والتلخيص وكله ذلك لفهم المادة المقروءة […]
متي تستخدم استراتيجية التلخيص ، أحد استراتيجيات التقويم التربوي ،والموصوف أنها الركيزة الرئيسية لكل النظم التعليمية عبر وضع اليد على النقاط الخاصة بالضعف أو القوة في النظام ،أو في التحسين للنتائج الخاصة به أو حتى تساهم في الارتقاء بالمحتويات الدراسية المقدمة للمتعلمين والمستوي التحصيلي لهم، والعمل على تنظيم المكونات بما يضمن المخرج التعليمي المواكب بنجاح […]
استراتيجية طرح الأسئلة ،أحد أهم استراتيجيات التعلم الأكثر استعمالا وشيوعا بين المعملين داخل الغرف الصفية، حيث تبدأ رحلتها معه من لحظة التخطيط والتنظيم للمادة العلمية، التي يقوم بعرضها على المتعلمين بل وهي التي تحد مدى نجاح المعلم في طريقة العرض للمادة العلمية، وإلى أي مدى كانت قدرته في إثارة التشويق للمتعلم وزيادة التركيز، كما انها […]
استراتيجية مشكلة و حل ، أحد الاستراتيجيات الهامة في التدريس بشكل عام ،حيث أنها عبارة عن نشاط ذهني منظم يتم وضع المتعلم فيه ،وهو منهج علمي بحت يقوم على استثارة الفكر لديه من خلال وجود مشكلة ما داخل الموقف التعليمي ،وبحاجة لحل والبحث عن حل يكون وفق الخطوات العلمية المحددة والمرتبة، وعبر أداء مجموعة من […]
