الأخبار
استراتيجية مشكلة و حل
أكتوبر
استراتيجية مشكلة و حل ، أحد الاستراتيجيات الهامة في التدريس بشكل عام ،حيث أنها عبارة عن نشاط ذهني منظم يتم وضع المتعلم فيه ،وهو منهج علمي بحت يقوم على استثارة الفكر لديه من خلال وجود مشكلة ما داخل الموقف التعليمي ،وبحاجة لحل والبحث عن حل يكون وفق الخطوات العلمية المحددة والمرتبة، وعبر أداء مجموعة من النشاطات داخل الموقف التعليمي المحدد من استراتيجية مشكلة وحل.
ما هي استراتيجية مشكلة و حل
هي موقف تعليمي سابق التحديد للخطوات الممنهجة والعلمية والقائمة على المعارف النظرية والمهارات العملية والاتجاهات المستحب أن يستجيب لها المتعلم ويكتسبها من هذا الموقف التعليمي ،بل والتي تنمي كل المستويات الفكرية لدى المتعلم من خلال ما يعر ف بأسلوب ب حل المشكلات، وهذا لأنها تتوافق واعداد المتعلم لمواجهة الحياة المستقبلية سواء على الجانب المهني ،أو المواقف الحياتية التر بما يتعرضون لها والتحديات والصعوبات التي لا يجب الوقوف علياه طويل المتسببة في إعاقة تقدم الفرد الإنساني نحو مستقبل أفضل، بل أنها السبب الاول في تكوين الرد الفعل السريع والقوي في حل المشكلة والمواقف المتجددة ،بل وتساهم كذلك في اكتساب المهارات المطلوبة بنجاح مع المعطيات الجديدة والمواقف الجدية من خلال ما تم تكوينه ،واكتسابه من خبرات سابقة داخل العملية التعليمية.
اقرأ أيضا
تعريف للمشكلة التعليمية
هي عبارة عن قضية يحيط بها الغموض ،سواء كان صغيرة من خلال المواقف التي يمكن أن يمر بها المتعلم أو كبيرة لا تعترض حياته كثيرا ،أو أنها تكون في شكل حالة يتم وضع المتعلم فيها متسببة بحالة من الحيرة، أو الجهل بما يخصها أو ربما تكون عبارة عن موضوع دراسي محدد مثار في شكل مجموعة من الأسئلة التي بحاجة إلى إجابات من البحث والتحليل عنها، أو ربما ظاهرة تحدث وتحتاج لفهم لما حدث أو مسبباتها، والنتائج المترتبة عليها وتتنوع ما بين هذا وذاك تبعا للموقف التعليمي والمحتوى الدراسي والميول القدرات الفروق الفردية التي يتعامل معها المعلم داخل الغرف الصفية ،أو حتى مدى فقر أو احتياج بيئة التعلم ومدى توافر كل ما يساهم على التعمق في استخدام استراتيجية مشكلة وحل.
اقرأ أيضا
طريقة تطبيق استراتيجية مشكلة وحل
يقوم المعلم أولا بعرض المشكلة المقترحة على المتعلمين من خلال اعتماده الشرح لكل خطوة من المشكلة وأهمية إيجاد الحل لها من خلال استراتيجية مشكلة وحل
– بلورة المشكلة في شكل مجموعة من الاسئلة التي تثير الجانب الفكري لدى المتعلمين ،والسماح لهم بالتوجه إلى المعلم بالسؤال للفهم أكثر عن المشكلة
– تقديم المعلم المساعدة للطلاب بعرض مجموعة من مصادر التعلم ،أو البحث عن معلومات تخص المشكلة وتقديم مقترحاته لهم، في شكل أسئلة مفتوحة عن النقاط الرئيسية التي تخص المشكلة التعليمية المقترحة علبيهم
– عمل تقسيم للطلاب والمتعلمين داخل الغرف الصفية ،على أن تكون المجموعة الواحدة من ثلاثة إلى خمسة من المتعلمين والهدف من ذلك العمل بروح الفريق على حل المشكلة، ومن ثم عرض كل مجموعة كل لما توصلت إليه من حلول مع تجنب المعلم الحكم السريع عليها وعلى الفكر المقدم منهم حتى لا تسبب في الحرجة ،أو التقليل من قيمة ما يقدم لها.
اقرأ أيضا
أهمية استراتيجية مشكلة وحل
تساهم الاستراتيجية في تنمية الفكر النقدي لدى المتعلمين ، واكتساب مهارات التفكير العملي ،والمنهج العملي المساهم في تنمية الفكر الإبداعي والابتكار لديهم ،كما تساهم في تنمية روح العمل الجماعي والتعزيز من فكر العمل بروح الفريق الواحد ونزع الأنا ،مع مراعاة الفروق الفردية فيما بينهم ،ومراعاة الميول والاتجاهات كأحد الأسس التربوية الصحيحة في التعلم الحديث.
