استراتيجية عقود التعلم، هناك العديد من التعريفات الخاصة باستراتيجية التعلم بالتعاقد والتي تعددت بسبب اختلاف التعريفات الخصاة بالاستراتيجية ولكنها أجمعت على أن هناك أبعاد ثابتة، أولا يتم النظر إلى الاستراتيجية على أنها اتفاق يحدث بين المعلم والمتعلم، ثانيا يتم النظر إلى المشاركة التي تحدث من قبل المتعلم في اختبار بدائل تعلمه، إضافة إلى رؤيتها على […]
استراتيجية طرح الأسئلة، استراتيجية طرح الأسئلة يتم دراستها لغرض أساسي هو القيام بمساعدة المعلم على تطوير مهاراته في استخدام الاستراتيجية ذاتها والاستراتيجيات لكونها تساعد على إثارة المناقشات الممتعة والتفكير المنتج عند التلاميذ إذ عندما يقرر المعلم نوع التفكير الذي يريده من تلاميذه فما عليه إلا أن يوجه عملية التفكير عندهم بالاتجاه المرغوب فيه، مستخدما المهارة المناسبة […]
استراتيجية حل المشكلات وخطوات تطبيقها في سطور يعتبر أسلوب حل المشكلات من الأساليب المعتمدة في التدريس ، وهدفها تحقيق أهداف تعليم العلوم واستراتيجيات تدريسه وتعلمه ويركز على اكتساب الطالب المعرفة العلمية ، حتى تتمكن بعد ذلك من العمل على تقييمها ومن ثم الاحتفاظ بها ، ولتحقيق ذلك يمكن الاستعانة بأسلوب حل المشكلات على اكتشاف المفاهيم […]
استراتيجية المناقشة والحوار، الهدف من العملية التعليمية هو إيصال المعلومات إلى الطالب في كل المواد الدراسية بأسلوب يساعده على فهم المعلومات وإعادة الاستفادة منها في الواقع العملي، أو لكي يستخدمها في فهم المعلومات التي ترتبط بهذه المعلومة، ففي النهاية العملية المعرفية عملية تراكمية، ولا نستطيع فصل المعلومات التي يكتسبها الإنسان على ما يمكن أن يتعلمه في […]
متي تستخدم استراتيجية التدريس التبادلي، التدريس التبادلي يعرف بأنه نشاط تعليمي يأخذ شكل الحوار بين المعلمين والطلاب فيما يتعلق بقطع من نص ما بغرض توصيل معناه، والتدريس التبادلي أقرب إلى أسلوب للقراءة حيث يعمل على التعزيز من عملية التدريس، أما إستراتيجية التدريس التبادلي هو عبارة عن نشاط تعليمي يقوم على الحوار بين المعلم والتلاميذ في الفصل، […]
متي تستخدم استراتيجية التلخيص، استراتيجية التلخيص هي أحد استراتيجيات الفهم التي تعد خطط واعية، ومن الممكن أن تتمثل في مجموعة من الخطوات التي يستخدمها عدد من القراء الماهرين لفهم النص، إضافة إلى أخذ طريقة منهجية في استيعاب النص لكي يساعد الطلاب على أن يصبحوا أكثر تركيزا على أهدافهم و نشاطا في قراءتهم و اتقانا لفهم ما […]
متي تستخدم استراتيجية عقود التعلم، اختلفت تعريفات استراتيجية التعلم بالتعاقد باختلاف ولكن معظم التعريفات أجمعت على أن هناك أبعاد ثابتة منها لنظر إلى الاستراتيجية على أنها اتفاق يحدث بين المعلم والمتعلم، والنظر إلى المشاركة التي تحدث من قبل المتعلم في اختبار بدائل تعلمه، إضافة إلى رؤيتها على أنه وثيقة لإجراءات التعلم، أو خطة إجرائية لتحقيق الأهداف، […]
استراتيجية الأنشطة المتدرجة متي تستخدم ، تعرف استراتيجية الأنشطة المتدرجة بأنها أحد أهم استراتيجيات التدريس والتعليم، حيث يتم استخدام استراتيجية الأنشطة المتدرجة حال ملاحظة عدد من الفروق الفردية بين الطلاب في الفصل سواء أكانت تلك الفروق على المستوى المعرفي والمهاري، وتعتبر استراتيجية الأنشطة المتدرجة إحدى الأنشطة التي تتناسب مع كل مستويات الطلاب مهما ظهر تباين […]
استراتيجية الأنشطة المتدرجة ، تعرف استراتيجية الأنشطة المتدرجة بأنها استراتيجية تعليمية يتم استخدامها من جانب المعلم على عدد من التلاميذ داخل الفصل ولكن يجب توافر بعض الشروط والتي تتمثل في وجود العديد من الفروق الفردين بين الطلاب، تلك الفروق الفردين تتراوح ما بين فروق معرفية وفروق في المهارة فعدد كبير من الطلاب خاصة في الوطن […]
استراتيجية التكعيب………تقويم ، استراتيجية التكعيب من الاستراتيجيات المميزة التي يمكن أن يقوم المعلم بتطبيقها في الفصل الدراسي، حيث تعتمد استراتيجية التكعيب في الهيكل الأساسي الخاص بها على مهارة المعلم في الوصول إلى موضوع معين ولكن بالعديد من المهام المختلفة التي يتم تقسيمها على هيئة مكعب، ولذلك تسمى باستراتيجية التكعيب، وتسمى أيضا باستراتيجية المكعب لكونها تحرص […]
متي تستخدم إستراتيجية مشكلة و حل، إستراتيجية مشكلة و حل هي الوسيلة التي تساهم في حل المشكلات التي يتم التعرض لها، ومن الممكن أن تستخدم في الفصل الدراسي من جانب المعلم اعتمادا على قدرة التلاميذ في حل المشكلة المطروحة، ويتم تعريف المشكلة بشكل عام أنه موقف سيء يتعرض له الإنسان نتيجة ظروف معينة أو حالة غير […]
متى تستخدم استراتيجية طرح الأسئلة ، استراتيجية طرح الأسئلة التي تستخدم في التدريس تؤثر بشكل مباشر في تنمية مهارات التفكير لدى التلاميذ، فهناك ارتباط تام بين مستويات التفكير التي ظهر في إجابات التلميذ على أسئلة المعلم وبين أنواع الأسئلة التي يوجهها المعلم ويوجد تأثير قوي لأسئلة المعلم على الأساليب الأخرى لدى التلاميذ، فإذا كان المعلمون […]
استراتيجية التعلم الاجتماعي ، التعلم من أكثر الموضوعات التي يهتم بها الكثير من الباحثين ، لكونها ظاهرة إنسانية في المقام الأول وشديدة التعقيد تجعل الكثيرين يبحثون فيها من أجل التوصل إلى قوانين للتحكم بها، إضافة إلى كونها تساعد على استثمار التعلم وتوظيفه في مواقف حياتية و تربوية واجتماعية ، ويتم تعريف عملية التعلم بأنها عملية […]
استراتيجيات تدريس الأطفال الموهوبون، يتواجد العديد من الاستراتيجيات التي تصلح للتدريس للأطفال الموهوبون، لكون تدريس الأطفال الموهوبون له أهمية خاصة داخل المجتمعات المتقدمة على المستوى العلمي والتكنولوجي، إضافة إلى أنه يتيح العديد من المصادر والإمكانات التعليمية ذات الطبيعة العملية التي تركز على تحقيق نتائج تصب في وعاء التقدم العلمي والتكنولوجي في كافة القطاعات الاقتصادية والطبية التي […]
استراتيجيات تدريس الأطفال المبدعون، يتواجد العديد من الاستراتيجيات التي تصلح للتدريس للأطفال المبدعون، والتي تعد اقتباسا أو تطورا للاستراتيجيات التقليدية والكلاسيكية، وهذا لا يعني بالضرورة أن الاستراتيجات التقليدية لا يمكن تطبيقها على الأطفال المبدعين ولكن الاستراتيجيات الخاصة بهم تعمل على إظهار قدراتهم بشكل أكبر، حيث تعد توفير لخيارات أوسع بين الطلاب، وتوجد العديد من استراتيجيات تدريس […]
إستراتيجيات محو الأمية، تختلف إستراتيجيات تدريس محو الأمية تبعا لأعمار المتعلمين، ومدى قدرتهم على الاستيعاب، ورغبتهم بالتعلم، ومن الضروري تشجيعهم، ومساعدتهم بكافة الطرق للوصول إلى ما يرغبون به، بغرض تعويضهم عما فاتهم، وعن تأخرهم الذي قد يكون نتيجة عدة أسباب، منها أسباب السياسية كالحروب التي تمنع الخروج من المنازل، أو الفقر، أو بعض العادات التي تمنع […]
