أرشيفات المؤلف: Noha Ibrahim

تعريف استراتيجيات التدريس ، تعرف استراتيجيات التدريس أنها مجموعة من الإجراءات والتدابير المجهزة من جانب المعلم لينفذها في عملية التدريس بطريقة متقنة، ويحقق الأهداف المرجوة ضمن أبسط الإمكانيات والظروف، وتعرف أيضا استراتيجيات التدريس بأنها كل ما يشمل عملية التدريس وطريقتها من تحركات المعلم داخل الصف، وسلوكياته الصادرة عنه بشكل منتظم ومتدرج، وتشمل أيضا مهاراته التعليمية […]

استراتيجيات التعلم في التفسير ، يعرف التفسير بأنه البيان والكشف والتوضيح، وأوضح الزركشي معناه حين قال في معنى التفسير علم يفهم به كتاب الله المنزل على نبيه محمد وبيان معانيه واستخراج أحكامه وحكمه، وأضاف أن ذلك يكون عن طريق علم اللغة والنحو والتصريف، وعلم البيان، وأصول الفقه، والقراءات، وأوضح أنه يكون بحاجة لأسباب لمعرفة أسباب […]

استراتيجيات التعلم فى رياض الاطفال ، يستطيع المعلم في رياض الأطفال أن أتباع عدد من الاستراتيجيات التي تساعده على تحقيق أهدافه أثناء ممارسته للعملية التعليمية، وتتعدّد تلك الاستراتيجيات حسب تعدد الأفكار والطبيعة البشرية، وطبيعة المعرفة، وكذلك الدراسات التربوية والنفسية التي أعدها المعلم، فيجب على معلم رياض الأطفال اختيار الاستراتيجية التي تتوافق مع الموضوع الذي يطرحه […]

استراتيجية التدريس الاستقرائي ، هناك العديد من طرق التدريس التي تتعدد حسب المواد التي يتم تدريسها بالإضافة لعدد الحاضرين من الطلاب فعقول البشر تختلف من شخص إلى آخر من حيث مستويات العلم والفهم والاستيعاب، لذلك لا يمكن استخدام الطرق التقليدية كما كان يحدث من قبل بل يجب التنويع من إستراتيجية إلى أخرى ومن الإستراتيجيات التي […]

استراتيجيات تعليم الكتابة ، الكتابة تعرف بأنها نشاط يعتمد على الفكر والحركة يكون الهدف منه التعبير عن إرادة الشخص، تعد الكتابة مهارة مهمة من مهارات اللغة، فمنذ البداية وهي ترى بأنها  فن لغوي ووسيلة اتصال لا تقل أهمية عن الحديث أو القراءة، تعد القراءة دليل على عظمة العقل البشري ففي علم الأنثربيولوجي الإنسان اخترع الكتابة […]

استراتيجيات تعليم التفكير ، يوجد عدد كبير من الإستراتيجيات التي تساعد على تعليم التفكير للطلاب وفق منظومة فكرية تضمن الإبداع والتميز في العملية التعليمية التربوية، ولتحقيق ذلك يجب استخدام هذا الأسـلوب يجب الالتزام بمبدأين، المبدأ الأول هو تأجيل الحكم على قيمة الأفكار أثناء المرحلة الأولى من عملية العصف الذهني، المبدأ الثاني هو الإسراع بالحكم على […]

استراتيحية تعليم الموهوبين ، تعليم الطلاب الموهوبين يحظى في مختلف المراحل الدراسية بأهمية خاصة في كافة المجتمعات خاصة المجتمعات المتقدمة علميا وتكنولوجيا علما منهم بأن الطلاب هم استثمار للمستقبل، ويتم إتاحة للطلاب العديد من المصادر والإمكانات التعليمية التي تمتلك طبيعة عملية وفي الأساس الأول تركز على تحقيق نتائج تصب في مصلحة التقدم العلمي والتكنولوجي مع […]

استراتيجية التعليمات القائمة على الاستفسار، استراتيجية التعليمات القائمة على الاستفسار هي نوع من استراتيجيات التدريس التي تهتم بتدريب المتعلمين على مهارات تجعلهم متمكنين من المعارف والمصادر المتنوعة حال الشعور بالحاجة إلى المعرفة، ومن تلك النقطة ظهر العديد من العبارات والمصطلحات التي تعد نظرية مثل تعليم المتعلم كيف يتعلم، وتعليم المتعلم كيف يفكر، وتطبيق إستراتيجية التعليمات التي […]

استراتيجية الاستقصاء ، تعد استراتيجية الاستقصاء أحد أنجح الطرائق لتدريس العديد من المواد في مختلف المراحل الدراسية، لأنها تقوم بإتاحة الفرصة للمتعلم للعمل على تنفيذ مجموعة من الأنشطة العملية التجريبية، وتنمية مهاراته العلمية والعملية، حظيت إستراتيجية الاستقصاء باهتمام الكثير من علماء التربية والمعنيين بتدريس العلوم، لكونها أحد أكثر الطرق الفعالة في تنمية التفكير العلمي ومهارات […]

استراتيجية لعب الأدوار ، تعرف بأنها طريقة تحتوي على التمثيل التلقائي لموقف ما، حيث يقوم بها فردين أو أكثر من فرد، ويكون لعب الأدوار تحت إشراف معلم يحاول الاشتراك ومجاراة الطلاب في عملية التمثيل، ويدور الحوار بين المتعلمين الممثلين، وكل فرد من الطلاب أو المتعلمين يقوم بتأدية الدور حسب شعوره، لكن المتعلمين الذين لا يقوموا […]

استراتيجية جدول التعلم بالانجليزي ، يوجد العديد من الإستراتيجيات التي تساعد على تعلم اللغة الإنجليزية، ومنها استراتيجية جدول التعلم، وتعتمد استراتيجية جدول التعلم بالإنجليزي على الإجابة على ثلاثة أسئلة الأول هو What I already Know، والسؤال الثاني هو What I want to Learn، والسؤال الثالث هو What I Learned، وتعود استراتيجية جدول التعلم بالانجليزي إلى […]

استراتيجية الرؤوس المرقمة ، تعرف استراتيجية الرؤوس المرقمة  Numbered Heads Together بأنها من استراتيجيات التعليم الحديثة التي تعمل بفاعلية كبيرة على تشجيع التعلم النشط لدى المتعلمين وحققت بالفعل نتائج تعليمية مرضية للمعلم سواء على مستوى تحصيل المتعلمين أو على انسيابية خطواتها وانعكاس نتائجها على مستوى أداء المعلم في الدرس، وتقوم بشكل أساسي على تقسيم المتعلمين […]