استراتيجية بائع الكلمات ، استراتيجية بائع الكلمات، هي إستراتيجية من إستراتيجيات التعلم النشط، الذي يعرف بأنه تعلم قائم على مجموعة من الأنشطة المختلفة، يمارسها المتعلم وتنتج منها مجموعة من السلوكيات، المعتمدة على المشاركة الإيجابية والفاعلة، في الموقف التعليمي، ويقوم التعلم النشط على مجموعة من الأسس منها، إشراك التلاميذ في اختيار قواعد ونظم التعليم وفي تحديد […]
استراتيجية بينجو في التعليم ، البينجو هي لعبة تعتبر واحدة من أكثر الألعاب شهرة في العالم كله، وهذا يرجع إلى مدى بساطة وسهولة اللعبة فهنالك بعض النصائح التي يجب إتباعها حال الرغبة في اللعب، وهناك بعض الاختلافات القليلة علي اللعبة في الإنترنت، وتتميز لعبة البينجو بأنها لعبة سهلة التعلم لجميع اللاعبين المبتدئين والمحترفين، كما أن […]
استراتيجية الحوار والمناقشة ، تعرف المناقشة بأنها حوار منظم بشكل جيد يعتمد على تبادل الآراء والأفكار وتبادل الخبرات بين الأفراد داخل قاعة الدرس فالهدف من المناقشة في النهاية هو تنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين من خلال الأدلة التي يقدمها المتعلم لدعم الاستجابات في أثناء المناقشة، إستراتيجية الحوار والمناقشة دائما ومن مميزات إستراتيجية الحوار والمناقشة أنها […]
استراتيجية المثل الأعلى ، استراتيجية المثل الأعلى هي أحد إستراتيجيات التفكير الإيجابي والتي تعتمد على أن الأطفال يقومون بتقليد الشخصيات منذ الصغير، وتعرف الشخصية بأنها هي مجموعة السلوكيات التي يكتسبها الإنسان، والتي بها يشعر أنه مختلف عن الآخرين، ويعتبر أول الأشخاص الذين تعلمنا منهم و قلدناهم في كل شيء سواء كان ذلك في تعبيرات الوجه […]
استراتيجية تغيير الماضي ، لا يوجد شخص بلا ماضي، الجميع يحمل معه الكثير من الذكريات المؤلمة التي يرغب في تخطيها حتى نخرج من محاصرة الماضي التي تعرقل المستقبل، البعض يبقى أسير للحظات المؤلمة لذلك يتذكرها بين الحين والآخر وهناك آخرون يجاهدون للعديد من السنوات بهدف القضاء على ذكريات الماضي للأبد، وأصبح العيش حياة سعيدة وآمنة […]
استراتيجية التفكير ، يمكن التعبير عن التفكير بمفهوم بسيط وهو أنه عملية ذهنية تستند على عدة قواعد و جوانب و يعد التفكير من العمليات المعقدة، وذلك لأنه يتكون من عدة خطوات تتداخل مع بعضها البعض، وبالطبع نشاط التفكير يتم بداخل خلايا المخ، ويحدث هذا بعد أن يحدث أمر ما وينشأ عن ذلك حدوث تفاعل بين […]
استراتيجية الندوة تُعرف الندوة بأنها جلسة تعقد بغرض الحوار بين مجموعة من الأشخاص ويدور الحوار المستمر حول موضوع محدد ، ويشارك في الحوار متخصصون ، والهدف من ذلك إيجاد معلومات جديدة وتقديم أفكار غير مسبوقة لم يناقشها أحد من قبل ، أما بالنسبة لاستراتيجية الندوة فهي تعتبر استراتيجية مستمدة أفكارها من أفكار الندوة ويتراوح عدد […]
استراتيجية التقويم البنائي التدريسية ، يمكن تعريفها بأنها إستراتيجية خاصة بالتدريس تعتمد بشكل كامل على التقويم المرحلي الذي يتم أثناء تأدية المعلم للموقف التعليمي، يكون الهدف من تنفيذ إستراتيجية التقويم البنائي التدريسية هو أخذ تغذية راجعة مستوحاة من جمع المعلومات عن الطلاب وتعلمهم، وهناك العديد من الأهداف الأخرى التي تتعلق بإستراتيجية التقويم البنائي ومنها العمل […]
مهارات التواصل ، يمكن تعريف التواصل بأنه عملية التفاعل والاتصال بين طرفين، أو أكثر ضمن عوامل ومؤثرات عديدة، وتتضمن القدرةَ على شرح الأفكار، وتقديمها للطرف الآخر بشكل واضح، ومفهوم، مع مراعاة الاختلاف، والتباين بين الأفراد، أو الأطراف الأخرى وتكون مهارات التواصل على هيئة مهارات تعبيرية أو عن طريق مهارات الاستماع والإنصات، وتكون مهارات التواصل مكونة […]
استراتيجية تعلم الأقران ، تعرف إستراتيجية تعلم الأقران بأنها تعلم إستراتيجية تختص بالنظام للتدريس الذي يساعد فيه المتعلمون بعضهم البعض، وتبنى الإستراتيجية على أساس أن التعليم موجه ومتمركز حول المتعلم مع الأخذ في الاعتبار بيئة التعلم الفعالة التي تركز على اندماج الطالب بشكل كامل في عملية التعلم التعاوني، وتعتمد الإستراتيجية على قيام المتعلمين بتعليم بعضهم […]
استراتيجية التفكير الإبداعي ، التفكير الإبداعي يمكن تعريفه ببساطة أنه امتلاك القدرة على الخروج بشيء جديد، لذلك التفكير الإبداعي هو القدرة على النظر إلى شيء ما مثل صراع بين طرفين أو مجموعة من البيانات أو مشروع يشترك فيه العديد من الأشخاص بطريقة جديدة ومبتكرة، وتحتاج إستراتيجية التفكير الإبداعي إلى العديد من المهارات التي تتمثل في […]
استراتيجية التعلم بالتخيل ، استراتيجية التعلم بالتخيل هل نوع من أنواع الإستراتيجيات التي تساعد على توليد الإبداع والأفكار الجديدة التي يكون الإبداع أحد الأركان الأساسية فيها، فالتخيل من النعم التي يمتلكها الإنسان ويساعد التخيل على زيادة قدرة تخزين الصور والأشياء وتسجيل المعلومات ومطابقتها والتعرف عليها، وإستراتيجية التعلم بالتخيل تتعدد أهميتها فهي تساعد على تعلم أشياء […]
استراتيجية النصف الاخر ، استراتيجية النصف الآخر من الإستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشط، وتعمل هذه الإستراتيجية على خلق جو يمتلئ بالحركة داخل الصف، حيث يعمل المعلم على صف الطلاب على شكل دائرة في الفصل ثم يقوم المعلم بتوزيع مجموعة من البطاقات الخاصة بكل طالب، جزء من تلك البطاقات يضم أسئلة والجزء الآخر يضم إجابات عليها، ويطلب […]
استراتيجية فَكِّرْ، ناقِشْ، شَارِكْ ، استراتيجية فكر، ناقش، شارك من الإستراتيجيات التي نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطالبات بشكل فعال، وتطوير لمهارات التواصل،حيث يقوم المعلم بتقسيم الطالبات إلى مجموعات، ويسمح بوجود أي عدد في المجموعات دون حد أقصى، تقوم الإستراتيجية على ثلاث مراحل، المرحلة الأولى مرحلة التحدث بشأن […]
استراتيجية كيلر أو التعلم للإتقان ، استراتيجية كيلر من إستراتيجيات التعلم الذاتي التي تهدف إلى الوصول بالمتعلم إلى مستوى الإتقان، لذلك يسميها البعض التعلم للإتقان، وهي أسلوب فريد من أساليب التعلم يجمع بين المبادئ الأساسية للتعلم للإتقان، وبين علم النفس السلوكي وتتميز إستراتيجية كيلر بأنها تجعل المتعلم يحدد سرعته وتقدمه وفق قدراته ووقته لتحقيق الإتقان، […]
استراتيجية التدريس الاستقرائي ، استراتيجية التعليم الاستقرائي من إستراتيجيات التدريس المتنوعة، وهي إحدى الطرق الاستدلالية التي تعتمد على الدرس لكي ينتقل من الجزء إلى الكل، ودائما ما يتم اللجوء إلى إستراتيجية التدريس الاستقرائي حال الرغبة بالخروج بقوانين أو نظريات مختلفة، وينتج عنها في معظم الأوقات الخروج بتعميمات بعد عمل العديد من الدراسات الفردية، تتميز إستراتيجية […]
