استراتيجية التكعيب تعد احدي استراتيجيات التعليم النشط الذي يعرف بأنه فلسفة تربوية تشمل جميع الممارسات التربوية و الإجراءات التدريسية التي تعتمد علي إيجابية الطالب في العملية التعليمية و تحويل دوره من متلقن إلي محور في عملية تعلمه و هي عبارة عن استراتيجية تعليمية مسلية تضيف جو من المرح و الحماس داخل الصفوف الدراسية و تجعل […]
متي تستخدم استراتيجية التكعيب، استراتيجية التكعيب تعد أحد الأدوات المميزة التي يتم استخدامها دائما من جانب المعلم وصف المعلمين بأكملهم للوصول إلى موضوع واحد ومحدد يكون هو الهدف من تطبيق استراتيجية التكعيب من البداية، ولمعرفة متى تستخدام استراتيجية التكعيب يجب توافر بعض المهام في على عدة مستويات بما يتلاءم مع مستوى الطلاب الموجودين، حيث يصعب إيجاد […]
متي تستخدم إستراتيجية طرح الأسئلة، إستراتيجية طرح الأسئلة دائما ما يكون الغرض الأساسي منها ثابت وهو دراسة أنماط الأسئلة المختلفة واستخدامها هو القيام بمساعدة المعلم على تطوير مهاراته في استخدامها، حيث يساعد ذلك على إثارة المناقشات الممتعة والتفكير المنتج عند التلاميذ إذ عندما يقرر المعلم نوع التفكير الذي يريده من تلاميذه فما عليه إلا أن يوجه […]
استراتيجية التكعيب هي واحدة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يعتمد علي إيجابية الطالب في الموقف التعليمي ، و يهدف إلي تفعيل دور الطالب و تحوليه إلي عضو نشط و فعال في عملية تعلمه و ليس مجرد متلفن للمعلومات و تعتبر الاستراتيجية من أكثر الاستراتيجيات تسلية للطلاب تعمل علي إضافة جو من المرح و النشاط […]
متي تستخدم استراتيجية طرح الأسئلة ، هي من أكثر استراتيجيات التدريس التي يتم استخدامها في البحوث، وفي غرفة الصف ، حيث أن السؤال له قيمة علمية كبيرة جدا في التدريس بمختلف مراحله، وذلك لأن نجاح التدريس يقوم على نجاح المعلم في إلقاء الأسئلة ، ظن أجل إثارة انتباه الطلاب أو تقويم الطلاب بنائيا أو ختاميا […]
استراتيجية الأنشطة المتدرجة متي تستخدم ،أحد استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة ،والتي تتم في شكل تفاعلي بين المعلم والمتعلمين داخل الغرف الصفية ،مع التأكيد على التفعيل الكامل لدور المتعلمين، وتحمل المسؤولية عن التعليم الخاص بهم ،والمشاركة الفاعلة له من خلال استراتيجية الأنشطة المتدرجة متي تستخدم. مفهوم استراتيجية الأنشطة المتدرجة أحد استراتيجيات التعلم المستخدمة، مع وجود التنوع […]
متي تستخدم استراتيجية عقود التعلم ، هي واحدة من استراتيجيات التعلم يتحمل فيها المتعلم المسئولية للتعلم، مع الانماط المختلفة له ،ويقوم بنفسه باتخاذ القرار الخاص بها مع الرجوع للمعلم للمساندة في القدرة على اتخاذ هذا القرار، ولها شكل من أشكال التفاوض التي يتوصل لها المتعلم لقرار يخص التعلم الذاتي له، ويقوم بعد ذلك بتحرير ما […]
وسائل تعليمية قديمة ، يعد التعليم هو المحد الأساسي في نمو المجتمعات من خلال نسبه التطور وعدد المعلمين الموجودين بها فهم من المشاركين الأساسيين في التقدم والرقي فقد عرفت المجتماعات القديمه ضروره التعلم واهميته فأعطته اهتماما خاصا زذلك كى تنمى المهارات الفردية وذلك مما ادى الى زيادة عدد العلماء ومن اهم الانشطة التعليمية التى شهدها […]
وسائل تعليمية و أنشطة مصاحبة للمنهج ،لاشك أن الأنشطة المصاحبة للمنهج هي من احد مكونات المنهج، فهي تساهم بدور كبير في تحقيق أهداف ذلك المنهج فيمكن ان نعرف الأنشطة الصفية بأنها: كل ما يقوم به المتعلم من أعمال وأفعال سواء داخل غرفة الصف أو خارجها بهدف إستغلال الخبرات التعليمية المراد إكسابها للمتعلم وإعطاء جومن المتعة […]
ارشادات حين استخدام الوسائل التعليمية للمعاقين ، لم يكن استخدام الوسائل التعليميه في مجال طلبه ذو الإعاقه امر عشوائي بل كان هناك هناك اسس ينبغي مراعتها من قبل معلمه التربيه الخاصه لضمان التأثير الإجابي علي الطفل المعاق وتحقيقه الأهداف التربويه المطلوبه لذلك يجب تحضير الوسائل قبل الحصه واتباع الإرشادات اثناء استخدام هذه الوسائل وتتمثل في […]
استراتيجية جيقسو هي واحدة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يهدف إلي تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية ة تحويله من متلقن إلي مشترك و عضو فعال في عملية تعلمه ابتكرت الاستراتيجية سنة 1971 م علي يد الدكتور اليوت أورنوسون و مساعة طلاب التخرج في جامعة تكساس ، في هذا الوقت كان الهدف من الاستراتيجية […]
متي تستخدم استراتيجيه نموذج فراير، استراتيجيه فراير هي أحد مخططات التفكير التي قام بوضعها البروفيسور فراير لتحمل اسمه بعد ذلك، وكان الغرض منها استيعاب أي مفهوم علمي، وتستخدم استراتيجيه فراير ضمن استراتيجيات التعليم النشط كختام للدرس أو تعتبر أداة تقييم، لكون الطلاب في حاجة دائمة لممارسة هذه الأنواع من التعلم، لكونها تتكون من أربعة أجزاء وهي […]
متي تستخدم استراتيجيه تبادل البطاقات، استراتيجيه البطاقات هي أحد استراتيجيات التعلم النشط هو تعلم قائم على مجموعة من الأنشطة المختلفة، يمارسها المتعلم وتنتج منها مجموعة من السلوكيات، المعتمدة على المشاركة الإيجابية والفاعلة، يقوم التعلم النشط على مجموعة من الأسس منها، إشراك التلاميذ في اختيار قواعد ونظم التعليم وفي تحديد الأهداف التعليمية، وتنوع مصادر التعلم، والاعتماد على […]
استراتيجيات تعليم الموهوبين ، استراتيجيات تعليم الموهوبين تختلف عن الاستراتيجيات الاعتيادية أو التقليدية لكونها تحتاج إلى معلم غير عادي قادر على وضع استراتيجيات وتطبيقها على الطلاب تتلاءم مع معدلات ذكائهم وموهبتهم فالطلاب الموهوبين يلزمهم الاستراتيجيات التي تناسبهم وذلك لا يتحدد إلا بالمعرفة الجيدة من جانب المعلم، ومن إستراتيجيات التدريس للموهوبين إستراتيجية العصف الذهني، وإستراتيجية المناقشة، […]
استراتيجيات تعليم اللغة الانجليزية ، يوجد العديد من الفوائد التي تعود على الفرد من تعلم لغة ثانية بشكل عام والمقصود هنا اللغات الأكثر انتشارا حول العالم، وعلى رأسها اللغة الإنجليزية التي تعد اللغة الأولى أو اللغة الثانية في العديد من الدول وفي التعاملات اليومية، ويعزز اكتساب اللغة الثانية من خلال استراتيجيات تعليم اللغة الانجليزية مهارة […]
استراتيجيات تعليم الاطفال التوحديين ، التوحد من الأمراض التي قد تصيب الأطفال قبل عمر الثالثة، وهو عبارة عن اضطراب له تأثير كبير على نشأة الطفل وتطوره . وكثير من الأحيان قد يجد البعض صعوبات في تعليم الطفل التوحدي بطريقة سليمة، بالرغم من وجود تقنيات تعليمية حديثة ومتطورة، إلا أنها تكون غير فعالة في تعليم الطفل […]
