مهارات التقويم الذاتى ، هي عبارة عن المهارات التي يشترك بها الطلاب أو المتعلمين في تحديد مستوياتهم التحصيلية، أو أمور المحاكاة والتي تستخدم في التطبيق على الأعمال أو انجازاتهم داخل العملية التعليمية ، وعملية استصدار الأحكام أي أن مهارات التقويم الذاتى هي عبارة عن أدوات عاكسة لعملية التعلم، أو المراقبة أو الضبط الذاتي للأداء وعملية […]
استراتيجية المحاضرات والمناقشات للتعليم الجماعي للكبار، استراتيجية المحاضرات والمناقشات هي مجموعة من الإجراءات والتدابير المجهزة من جانب الدكتور الجامعي ينفذها في عملية التدريس بطريقة متقنة، ويحقق الأهداف المرجوة ضمن أبسط الإمكانيات والظروف، وتعرف استراتيجية المحاضرات والمناقشات للتعليم الجماعي للكبار بأنها كل ما يشمل عملية التعليم وطريقتها من تحركات المشرف أو الدكتور داخل المدرج، وسلوكياته الصادرة عنه […]
متى تستخدم استراتيجية السبب والنتيجه أحد استراتيجيات التعلم التي تساهم في التفعيل الإيجابي لدور المتعلم، والهادف لتفعيل دوره ،عبر العمل والبحث والتحليل والتركيب والتجريب بنفسه، في الحصول على المعلومات والمهارات داخل العملية التعليمية ،ولكن الهام هو معرفة متى تستخدم استراتيجية السبب والنتيجه. استراتيجية السبب والنتيجه استراتيجية السبب والنتيجه عبارة عن مجموعة من القرارات التي يقوم […]
استراتيجية الظّهر بالظّهر هي استراتيجية مستحدثة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يهدف إلي تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية و تحويل دوره من متلقن إلي محور اساسي و عضو فعال في عملية تعلمه و الاستراتيجية عبارة عن نشاط ممتع يقوم به الطلاب داخل الفصل يعمل علي تحفيزهم و تدريبهم علي العمل في مجموعات ، […]
استراتيجية الظهر بالظهر هي واحدة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يعتمد علي ايجابية الطالب في الموقف التعليمي و يهدف إلي تفعيل دور الطالب و تحويله من متلقن إلي محور أساسي في عملية تعلمه و تعرف الاستراتيجية بأنها من أهم الأنشطة التي تعمل علي تحفيز الطلاب و تدريبهم علي العمل الجماعي ، و تنمي قدرتهم […]
استراتيجية نموذج فراير هي استراتيجية تعليمية ممتعة قام بإبتكارها البروفسيسور فراير بغرض تحليل و فهم المعاني و المفاهيم المستخلصة من الدرس ، و تستخدم الاستراتيجية كوسيلة لتقيم أداء الطلاب ، و تقيم مستوي فهم و إدراك الطالب للدرس ، و غالباً يتم تطبيقها في نهاية الحصة الاستراتيجية مناسبة لجميع المراحل التعليمية و العمرية للطلاب ، […]
استراتيجية اللعب حيث يعد اللعب هو الوسيلة الأساسية لتخليص الجسم من الطاقة الفائضة كما يعد وسيلة هامة لفهم العالكم الاجتماعي وتطوير المهارات المعرفية ما في ذلك اللغة، كما أنه يدعم جميع جوانب الطفولة وذلك في حالة أن يكون المعلمين متفهمين كيفية إنشاء بيئات داخلية وخارجية تساهم في إثراء تعلم الأطفال. وللعب دور هام في النمو […]
استراتيجية مثلث الاستماع ، هذه الاستراتيجية تنتمى لاستراتيجيات التعلم النشط ، فهى تهتم بتنمية مهارات المتعلمين المختلفة ، وهى بالأخص تحث على تنمية مهارات الاستماع والتحدث ، وتقوم على تقسيم المعلم للمتعلمين الى ثلاثة مجموعات ، ويكون لكل طالب فى كل المجموعات دورا يحدده له المعلم ،فالطالب الأول يكون هو المتحدث ، الذى يشرح ويوضح […]
استراتيجية تقييم الأقران ، تسمى هذه الاستراتيجية باستراتيجية تقييم الأقران أو التقييم الذاتى ، وهى عملية تقوم على مهم واختبارات الطلاب بناءا على المعايير التى يضعها المعلم ، وتقوم هذه الاستراتيجية بمساعدة الطلاب وتدريبهم على بعض المهارات وضمن هذه المهارات مهارة اتخاذ القرار والاطلاع والتقييم ، حيث تكون طريقة التقييم مستخدمة لتصحيح ورق الإجابة لدى […]
استراتيجية نموذج فراير هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط ، و هي استراتيجية تعليمية ابتكرت من قبل البروفيسور فراير بهدف تحليل المفاهيم و المعاني المستخلصة من الدرس و يمكن استخدام الاستراتيجية في نهاية الدرس كأداة لتقييم أداء الطلاب و قياس مستوي فهمهم للشرح تتناسب الاستراتيجية مع جميع المراحل التعليمية و العمرية للطلاب ، و يمكن […]
استراتيجيه معنى الكلمه، ظن إستراتيجيات التعلم النشط والتي تساعد الطلاب على فهم المصطلحات والمفاهيم التي لا يمكنهم فعها بسهولة، ويكون ذلك واضحا بالنسبة لمعلم المادة، ويقوم المعلم بتقديم هذه المفاهيم بصورة فردية أولا وبعد ذلك يمكن تقديمها على هيئة مجموعات صغيرة، في شكل نموذج يسمى نموذج معنى الكلمة. تعرف على استراتيجية التلخيص استراتيجيه معنى الكلمه […]
استراتيجيه نموذج فراير هي إحدى مخططات التفكير، وقام بزضعخا البروفيسور فراير من أجل استبعاب وفهم المفاهيم العلمية، وهي إحدى استراتيجيات التعلم النشط، ويمكن استخدام استراتيجية فراير كنموذج لختام الدرس، أو تستخدم كوسيلة للتقييم، وتعتبر أحد استراتيجيات التعلم النشط الخامة في التعليم الحديث، والتي تتكون من أربعة أجزاء هي مزايا المفهوم ، وتعريف المفهوم، والأمثلة التي […]
استراتيجية التلّخيص هي واحدة من استراتيجية التعليم النشط الذي يعتمد علي إيجابية الطلاب في المواقف التعليمية و يهدف لتفعيل دور الطلاب و تحويلهم من متلقنين إلي محور أساسي في عملية تعلمهم و تعد استراتيجية التلخيص واحدة من أهم الاستراتيجيات التعليمية التي تعتمد علي الفهم ، و يمكن تعريف التلخيص بأنه عملية اختصار و اختزال الدروس […]
متي تستخدم استراتيجيه تبادل البطاقات ،واحدة من استراتيجيات التعلم التي تساهم في تيسير ايصال المعلومة المتعلمين داخل الغرف الصفية ،وتتناسب الاستراتيجية مع المتعلمين الصغار السن، كما أنها تتناسب مع الأطفال أو الطلاب الكثيري الحركة، كما تحتاج لمهارة المعلم الذي يعرف متي تستخدم استراتيجيه تبادل البطاقات استراتيجيه تبادل البطاقات تعتبر الاستراتيجية من استراتيجيات التعلم الجماعي المعتمد […]
متي تستخدم استراتيجيه أصدقاء الساعه ،أحد استراتيجيات التعلم النشط التي تتميز بإضافة جو من المتعة على عملية التعلم ،واخراج المتعلم بشكل عام من جو الرتابة والممل الذي يسيطر في بعض الأحيان على العملية التعليمية، وربما تؤدي إلى الروتين المرفوض تماما ،لأنه يقلل عملية التركيز والانتباه لدى المتعلمين ،لذلك لابد من معرفة المعلم تحديدا متي تستخدم […]
استراتيجية التلخيص هي إحدي استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يعتمد علي إيجابية الطالب في الموقف التعليمي و يهدف إلي تفعيل دوره و تحويله من متلقن إلي عضو نشط و فعال و محور أساسي في عملية تعلمه و تعد الاستراتيجية و احدة من الاستراتيجيات التعليمية التي تعتمد علي الفهم ، و تقوم علي عدد من الخطوات […]
استراتيجية داخل وخارج الدائرة 
دورة حياة دودة الأرض