استراتيجية نموذج فراير و هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط تنطوي فكرتها على إشراك الطلاب في الظروف التعليمية وتحميلهم المسؤولية عن تعلمهم ، تُستخدم الطريقة لمساعدة الطلاب في معرفة ووعي أي كلمة علمية ، وكذلك لقياس درجة فهمهم ووعيهم يتكون نموذج فراير من أربعة خانات ومربع في الوسط حيث تتم طباعة اسم العبارة أو الفكرة ، […]
استراتيجية نموذج فراير – استراتيجيات التعليم النشط ، هي استراتيجية تعليمية ممتعة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد علي إيجابية و تفاعل و اشتراك الطالب في المواقف التعليمية و يعمل علي تنمية مهارات التفكير لديهم تعمل الاستراتيجية علي تنمية قدرة الطلاب علي التفكير المنظم و سرعة البديهة و هي استراتيجية مناسبة لجميع المراحل التعليمية و […]
تطبيق استراتيجية نموذج فراير ، هي استراتيجية تعليمية ممتعة تعمل علي إضافة لون من التنويع و التجديد علي العملية التعليمية ، و هي استراتيحية مناسبة لجميع المراحل التعليمية و العمرية المختلفة للطلاب و يمكن تطبيقها علي جميع المواد الدراسية تعد الاستراتيجية واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يشتمل علي جميع الممارسات و الاجراءات التي تهدف […]
شرح استراتيجية نموذج فراير ، هي استراتيجية تعليمية مبتكرة تناسب جميع المراحل التعليمية و العمرية للطلاب ، و يمكن تطبيقها علي المواد الدراسية تعد الاستراتيجية واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد علي إيجابية و اشتراك و تفاعل الطالب في المواقف التعليمية و تحويل الطالب من متلقن للمعلومات إلي محور أساسي في عملية تعلمه و […]
تعريف استراتيجية نموذج فراير هي واحدة من استراتيجيات التعليم التعاوني النشط الذي يهدف إلي تفعيل دور الطالب و جعله محور اساسي في عملية تعلمه من خلال اعتماده علي نفسه في الحصول علي المعلومات و اكتساب المهارات و تكوين القيم و الاتجاهات و هي استراتيجية تعليمية ممتعة سميت علي اسم البروفيسور فراير الذي قام بابتكارها بهدف […]
استراتيجية نموذج فراير هي استراتيجية تعليمية ممتعة قام بإبتكارها البروفسيسور فراير بغرض تحليل و فهم المعاني و المفاهيم المستخلصة من الدرس ، و تستخدم الاستراتيجية كوسيلة لتقيم أداء الطلاب ، و تقيم مستوي فهم و إدراك الطالب للدرس ، و غالباً يتم تطبيقها في نهاية الحصة الاستراتيجية مناسبة لجميع المراحل التعليمية و العمرية للطلاب ، […]
استراتيجية نموذج فراير هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط ، و هي استراتيجية تعليمية ابتكرت من قبل البروفيسور فراير بهدف تحليل المفاهيم و المعاني المستخلصة من الدرس و يمكن استخدام الاستراتيجية في نهاية الدرس كأداة لتقييم أداء الطلاب و قياس مستوي فهمهم للشرح تتناسب الاستراتيجية مع جميع المراحل التعليمية و العمرية للطلاب ، و يمكن […]
