استراتيجية الدقيقة الواحدة وهى استراتيجيه من الاستراتيجيات التى أستخدمت قديمآ لتسهيل عملية الفهم لدى الطلاب، وقد استخدمت لتطوير أسلوب المحاضرة الشائع، وهى تعتبر، أفضل الطرق التى تقدم تغذية راجعه للمعلم عن مدى تقدم طلابه. وعن إمكانية إستخدمها فا هى تستخدم فى بداية الدرس و نهايتة، وهى استراتيجية تقريرية أكثر من كونها إستراتيجية إجرائية. وهى لها […]
استراتيجية الطاولة المستديرة هي إحدى إستراتيجيات التعليم التعاوني التي فيها يقوم المعلم بتوزيع النشاطات على طلابه و لابد و أن تتعلق هذه النشاطات بمشكلة معينة لها أكثر مِن حل بحيث يكون لكافة الطلاب في المجموعة المقدرة على المشاركة و المساعدة و تقديم وجهات النظر الخاصة بهم. استراتيجية الطاولة المستديرة تقوم فكرة هذه الإستراتيجية على إعطاء […]
استراتيجية الطاولة المستديرة هي بنية تعاونية جيدة ونشاط تفاعلي لممارسة المفردات أو القواعد أو حتى المحتوى. يمرر الطالب ورقة الى زملائه، مضيفًا الفكره التي أَتَيْته ويتناقشو معآ. وسبب فى تسميتها بالطاوله المستديره هو أنها تعبر عن المساواه بأن كل الافراد جالسين على نفس المستوى وكل فرد لديه فرصه متساويه، بأن يتشارك مع الاخرين. وهذا هو […]
فاعلية استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة ، تستهدف استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة، بإعادة صياغة دور المعلم في العملية التعليمية ،واقتصاره على تسهيل التعلم للطلاب عبر القيام بالتوجيه والإشراف، والدعم لثقة الطلاب في الطرح الفكر الخاص بهم دون خجل أو خوف ،والمراقبة في تنفيذ الاستراتيجية بشكل صحيح ،حيث أنها قائمة على فكر النظرية البنائية في […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة هى إستراتيجية تقوم على تقسيم الطالب الى مجموعات تحمل ارقام متشابهة، يضع أفراد المجموعه رؤوسهم معآ، ليتأكدوا من صحة الجواب للسؤال الذى طرحه المعلم عليهم، ويقدم حاملى الرقم المختار الإجابه للصف كله. وهى استراتيجية تقوم على ترقيم المتعلمين بأرقام غير معروفة لدى المدرس ، وهو اجراء يجعل كل طالب عرضة للمشاركة في مجريات […]
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شار ك هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطالبات بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل، حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، كل مجموعة تتكون من أربع طلاب. وهي استراتيجية تعلم بسيطة ذات فوائد عديدة، تتيح الفرصة للطلاب كي يكونوا نشطين وفعالين في […]
استراتيجية العصف الذهني هى إستراتيجيه يقصد بها توليد وإنتاج أفكار وآراء إبداعية من الأفراد والمجموعات لحل مشكلة معينة. أي وضع الذهن في حالة من الإثارة والجاهزية للتفكير في الاتجاهات لتوليد أكبر قدر من الأفكار حول المشكلة أو الموضوع المطروح ، بحيث يتاح للفرد جو من الحرية يسمح بظهور الآراء والأفكار . إقرأ أيضآ استراتيجية_داخل_وخارج_الدائره […]
استراتيجية قبضة الأصابع الخمسة هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطلاب بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل، حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، حيث كل مجموعة تتكون من خمس طلاب، ويستخدم فيها الطلاب ادوات الاستفهام الخمسه وهم (أين _ متى _ كيف _ ماذا _ لماذا) و […]
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك هي إستراتيجية للمناقشة التعاونية، تم اقتراحها من قبل فرانك ليمان عام 1981 ثم طورها هو وأعوانه في جامعة ماري لاند عام 1958. وهى تعتبر إحدى طرق التعلم التعاوني التي تساعد على توفير فرص التفكير الفردي (دون مقاطعة أحد)، وعلى عرض كل فرد ما فكر فيه على زميل له، وعلى […]
تعريف إستراتيجية أعواد المثلجات: تعد من الإستراتيجيات التى يستخدمها المعلم مع الطلاب فى الفصل أثناء الدرس أو بعد الانتهاء من شرح الدرس، ليساعدهم على فهم الدرس و حفظ المعلومات فى ذاكرتهم، بطريقه بسيطه وسريعه. وهي عبارة عن أعواد مثلجات( ايس كريم)، يكتب فيها أسماء جميع الطالبات أو الطلاب وتستخدم هذه الاستراتيجية فى المرحلة الأبتدائية. […]
استراتيجية جدول المعرفة هي استراتيجية تعليمية من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعرف بأنه فلسفة تربوية تعتمد علي تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية كما يشمل العديد من الممارسات التربوية و الإجراءات التدريسية التي تعمل علي اعتماد الطالب علي ذاته في الحصول علي المعلومات و اكتساب المهارات و تكوين القيم و الاتجهات تعريف استراتيجية جدول المعرفة […]
إستراتيجية جدول المعرفة هذه الاستراتيجية تستخدم فى مرحلة التهيئة فقد تكون بداية الدرس ، وأثناء الدرس أو قبل القيام بالأنشطة. وقد تنفذ مع بداية الدرس وتنتهى فى نهايته. وهى تستخدم لتشخيص و إكتشاف خبرات الطلاب السابقة والتعرف على المفاهيم القبلية وكذلك الخاطئة، ولربط الخبرات السابقه مع الدرس الجديد. من الممكن تنفيذها فى مجاميع ثنائية أو […]
إستراتيجية القفل والمفتاح تعمل على اجراءات تهدف الى تحقيق الاهداف التعليمية وتعد من أهم الاستراتيجيات التى تستخدم لمساعدة الطالب على حب التعلم و التطوير الفكرى و تساعد على نمو المستوى العقلى لدى الطلاب، وهى تعد نشاط داخل الفصل ليشجع الطلاب على المذاكرة وحفظ المعلومات بطريقة أسرع ردآ على الأسئلة التى طرحها المعلم بخصوص المواد التى […]
إستراتيجية البطاقات المروحية هي أحد استرتيجيات التعلم النشط ، وهي عبارة عن وضع مجموعة من الأسئلة في بطاقات توضع على شكل المروحة ليقوم الطلاب بإجابات الأسئله المطروحه بواسطة المعلم، وتعتمد هذه الاستراتيجيه على تقييم مستوى فهم الطلابه للدروس التى تم شرحها و تعتبر ايضآ من الانشطه الشيقه والمرحه و تستخدم هذه الاستراتيجيه لطلاب المرحه الابتدائيه […]
استراتيجية جدول المعرفة هي استراتيجية من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد علي تفعيل و تنشيط دور الطالب في العملية التعليمية . تهدف استراتيجية جدول المعرفة إلي تقيم البنية المعرفية السابقة للطلاب و الوصول لتطلعاتهم و تصوراتهم ، تعتمد الاستراتيجية علي جدول فيه ثلاثة أسئلة ماذا أعرف ؟ ، ماذا أريد أن أعرف ؟ ، ماذا […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة ما هى استراتيجية الرؤوس المرقمة : هى استراتيجية تهدف الى تحقيق عدد كبير من الاهداف الهامة ،منها تعزيز الانتباه الى الطلاب ، واستعدادهم التام لسماع المعلم فى اى وقت ، وهى شكل من اشكال العمل الجماعى ، وتعد من استراتجيات التعليم الحديث التى تسهم بشكل فعال فى تشجيع الطلاب على التعلم النشط […]
