أغسطس
استراتيجية التلخيص ، أحد استراتيجيات التعلم القائمة على أسلوب التلخيص المعلوم، أنه عبارة عن اجراء عملية تبسيط واختصار للنص الطويل ،أو المعنى المختصر في البناء المعلوماتي الطويل ،والهدف منه ذلك الاختصار مساعدة الطلاب على تكوين الفهم العميق لكل المعلومات الموجودة داخل النص دون الإخلال بالمعنى أو بالهدف العام للنص ،مع تجاهل المعلومات الثانوية الغير متصلة بصلب المعلومات المستهدفة من ذلك النص، ووضع النص في نقاط رئيسية في شكل تبسيطي وتنظيمي للمعلومات.
مفهوم استراتيجية التلخيص
هي أحد استراتيجيات الفهم القائمة على الإختصار في شكل خطة منظمة وممنهجة، لتسهيل استيعاب النص ووضعه في شكل أكثر تركيز على النقاط الهامة، وتشمل استراتيجيات الفهم استراتيجية مراقبة الاستيعاب واستراتيجية ما وراء المعرفة، واستراتيجية المنظمات البصرية واستراتيجية أسئلة للإجابة، واستراتيجية طرح التساؤلات واستراتيجية بنية القصة كلها هادفة لتسهيل لاستيعاب النصوص.
اقرأ أيضا
أهداف استراتيجية التلخيص
– تعمل الاستراتيجية على تحديد الأهداف الرئيسية.
– العمل على مساعدة طرفي العملية التعليمية من الطالب والمعلم في اجراء سليم لتقييم قهم الطالب ،والقدرة على استيعاب النص وفهمه.
– تعمل على بلورة الفكر الرئيسية للمحتوى التعليمي واستثناء المعلومات الغير متصلة بها.
– مساعدة المتعلمين على بناء القدرة على التفكير الواضح والابتعاد عن كل ما يشوش هذا التفكير.
– المساهمة الفعالة في تنمية مهارة التلخيص كمهارة هامة في الحياة العملية للمتعلم فيما بعد.
– المساعدة للمتعلم على الحصول على أكبر قدر من المعلومات والقدرة على جمعها بسهولة ،وطرق اجرء البحوث العلمية.
اقرأ أيضا
خطوات تنفيذ استراتيجية التلخيص
– يقوم المتعلم بقراءة النص وتصفحه بشكل جيد وتأني واضح ليكون الفكرة الرئيسية المطلوبة من النص .
– العمل على فرز المعلومات المتكررة داخل النص.
– الاستثناء لكل معلومة غير هامة أو غير متصلة بالفكرة الرئيسية.
– القدرة على التمييز للكلمات المفتاحية للمعلومات والعبارات الهامة داخل النص ،وربطها بكل المعلومات العامة ووضعها في قائمة.
– قراءة النص بشكل شفهي ومن ثم كتابة النص الملخص بشكل نهائي.
اقرأ أيضا
نصائح في تطبيق استراتيجية التلخيص
– القيام بحذف كل الكلمات الغير ضرورية ووضع علامة عليها .
– حذف الفقرات الغير مرتبطة بالفكرة الرئيسية ووضع علامة عليها.
– استخدام المصطلحات العامة للدلالة على الافكار المتقاربة والمتشابهة.
– ابتكار جمل جديدة تدل على الفكرة الرئيسية للمعلومات المطروحة في النص.
– يمكن تقسيم الطلاب داخل مجموعات للعمل معا في فقرات منفصلة ،وتعيين قائد لكل مجموعة مسؤولا عن طرح ما تم تلخيصه.
– يقوم المعلم بالتشجيع للمتعلمين والتحفيز على المشاركة.
– مع الانتهاء من الملخص يقوم المعلم بتوجيه المجموعات المقسمة إلى كتابة ما تم تلخيصه في ورقة لعرضها، أو قراءتها أمام الغرفة الصفية كلها بشكل منفصل لكل مجموعة .
– مناقشة ما تم طرحه من المتعلمين والمجموعات الصفية المقسمة، لعمل تغذية راجعة لهم وتقييم مدى فهم المتعلمين للنص الملخص ولخطوات الاستراتيجية.
ملاحظات في تنفيذ استراتيجية التلخيص
– لابد من توجيه المعلم للطلاب على خطوات الاستراتيجية والمطلوب منها.
– لابد من ان قيام الطلاب بالقراءة الكاملة للنص لفهم كامل النص والأفكار الكاملة له بداية من الفكرة الرئيسية والأفكار الفرعية.
– لابد من تأكد المعلم من كتابة المتعلمين للملخص دون أن يكتب الرأي الشخصي له
– لابد من التأكد أن المتعلم يصيغ الجمل الخاصة بالتلخيص بأسلوبه وعدم نقل الجمل والنص الحرفي.
– المساهمة في التكرار والتدريب لإتقان مهارة التلخيص عند المتعلم أو الطالب، فالهدف هو اتقان المهارة وليس فقط الإلمام بالمعلومات داخل المحتوى التعليمي.
