استراتيجية حائط الكلمات ، هي استراتيجية تعلم نشطة مبتكرة تُستخدم لتعليم الطلاب كيفية العمل في مجموعات وزيادة قدرتهم على التفكير السريع وحل المشكلات. كما أنه يعطي الطلاب ملاحظات حول تقدمهم ، والهدف هو طرح سؤال عليهم ثم جعلهم يختارون العناصر الأكثر صلة بالقضية الأصلية التي تستهدفهم ، وهذا يتيح لهم تحديد الجوانب الأكثر أهمية في […]
استراتيجية التَلّخيص ، التلخيص هو نوع من استراتيجيات التدريس التي يتم استخدامها بشكل متكرر في التدريس المتبادل لفوائدها التي لا نهاية لها من حيث توصيل المعلومات وتبسيطها للطلاب ، ولكنها أيضًا استراتيجية بحث فعالة للغاية بحد ذاتها ويُعرّف التلخيص بأنه تحديد الفكرة الأساسية والحقائق الرئيسية التي تمت مناقشتها في قسم أو كتاب ثم صياغة خطة […]
استراتيجية إشارات المرور هي تقنية تعليمية ممتعة لتعليم الطلاب مهارات الإدارة الذاتية واختبار مستوي استيعابهم للمحتوي المعرفي المشروح لهم ، يعتمد مفهوم الاستراتيجية على تحديد الطلاب لمستوى ثقتهم في استكمال الأنشطة المخصصة لهم أو في ردودهم على استفسارات المعلم ويتم ذلك برفع بطاقة ورقية بلون معين من ألوان إشارات المرور للتعبير عن موقفهم من السؤال الذي […]
استراتيجية نموذج فراير و هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط تنطوي فكرتها على إشراك الطلاب في الظروف التعليمية وتحميلهم المسؤولية عن تعلمهم ، تُستخدم الطريقة لمساعدة الطلاب في معرفة ووعي أي كلمة علمية ، وكذلك لقياس درجة فهمهم ووعيهم يتكون نموذج فراير من أربعة خانات ومربع في الوسط حيث تتم طباعة اسم العبارة أو الفكرة ، […]
استراتيجية الرؤوس المرقمة يعد أسلوب الرؤوس المرقمة أحد أهم أساليب التدريس الحالية التي حققت نجاحًا كبيرًا ،حيث انها تعمل بشكل فعال على تشجيع استراتيجيات التعلم النشط للمتعلمين وتحقيق النتائج العلمية والتعليمية التي ترضي المعلم سواء من خلال تحقيق مستوى الطالب أو حتى من خلال تدفق الخطوات وانعكاس النتائج على عملية المستوى التعليمي والمعلم تعد استراتيجية […]
ما هي استراتيجية القبعات الستة هي استراتيجية تعليمية مبتكرة من استراتيجيات التعليم النشط ، ابتكرها إدوارد دي بونو ، الذي عمل في عدد من الجامعات بما في ذلك لندن وكامبريدج وهارفارد ، و كان هدفه توضيح وتبسيط طرق التفكير لتحقيق كفاءة أكبر ، والانتقال من التفكير العرضي إلى التفكير الواعي ، والمرونة في تبديل أوضاع […]
استراتيجية التعلم بالاكتشاف هي عملية فكرية تتطلب من الشخص إعادة تنظيم المعرفة التي تراكمت لديه وتكييفها بطريقة تمكنه من تكوين علاقات جديدة مع أشخاص لم يقابلهم من قبل. هذا هو التعلم الذي يحدث نتيجة لتحليل المتعلم وتجميع وتعديل المواد حتى يحصل على معرفة جديدة قد يخمن منها أو يضع فرضية أو يكتشف الحقيقة الرياضية من […]
استراتيجية شجرة الذكريات هي استراتيجية مبتكرة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يهدف إلي إشراك الطلاب في المواقف التعليمية ، و الاستراتيجية عبارة عن نموذج شجرة مكونة من جذور ،وساق ، و أوراق ، لكل جزء منها استخدام داخل الاستراتيجية يمكن أن تكون أداة مفيدة لحل المشاكل من خلال تتبع الأسباب واستنتاج حلول للنجاح في النهاية […]
استراتيجية أصابع الكف الخمسة هي طريقة أكاديمية تساعد الطلاب في تعلم قدرات معينة مثل الاستماع والتوصل إلى الاستنتاجات والتلخيص والتوقع واكتساب مجموعة واسعة من المهارات ، مثل إدراك الطلاب وتنمية مهارات التفكير لديهم ، و تعتبر الاستراتيجية و احدة من الأساليب الجديدة في التدريس التي تعمل علي إضافة لون من المرح و المتعة علي العملية […]
استراتيجية مثلث الاستماع طريقة تعلم جذابة و من استراتيجيات التعليم النشط التي تركز على تحسين قدرات التحدث والاستماع لدى الطلاب هدف الاستراتيجية هو تعليم الطلاب كيفية التعاون و المشاركة والاستفادة من خبرات بعضهم البعض ،و تعتمد فكرتها علي تقسيم الطلاب إلى ثلاث مجموعات ، و هي طريقة فعالة للطلاب في جميع المستويات العمرية و التعليمية […]
استراتيجية القفل و المفاتيح هي استراتيجية تعليمية من استراتيجيات التعليم النشط التي تتمثل في كل الأساليب والطرق التربوية التي تجعل من الطالب محور الدرس ، وأنه ليس مجرد مستمع ومتلقي ، بل هو الدعامة الأساسية التي يبنى عليها الدرس ، وهو الركيزة الأولى أظهرت الاستراتيجية قيمتها ومكانتها من خلال تجربة الطالب ، ليس فقط التلاميذ […]
استراتيجية التدريس التبَادُلي هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يركز على مشاركة الطلاب خبراتهم ومعرفتهم مع بعضهم البعض تعتمد الاستراتيجية في تطبيقها على نهج المناظرة والمحادثة ، ويهدف إلى تحسين قدرات التواصل لدى الطلاب وكذلك علاقاتهم الاجتماعية ، كما أنها طريقة فعالة للتلاميذ في جميع مستويات التعليم ، ويمكن استخدامها مع أي موارد تعليمية. […]
استراتيجية الكرسي الساخن هي تقنية تعليمية مبتكرة تعتمد على مفهوم تبادل الطلاب للأفكار والمعرفة ، وهي إحدى صور العصف الذهني التي يستخدمها الطلاب تهدف هذه التقنية إلى إضفاء إحساس بالتنوع والإثارة للعملية التعليمية ، وهي استراتيجية متعددة الاستخدامات يمكن استخدامها في العديد من الموضوعات والمستويات التعليمية و تعد هذه الاستراتيجية واحدة من استراتيجيات التعليم النشط […]
استراتيجية البحث عن النصف الأخر و التي تعتبر واحدة من استراتيجيات التعليم النشط التي تعتمد علي النشاط الحركي للأطفال و إضافة جو من البهجة و الحماس علي العملية التعليمية ، مما يجعلها و احدة من أهم الاستراتيجيات التعليمية المناسبة للمراحل التعليمية الأولية و الابتدائية و نوضح في المقال كافة المعلومات المتعلقة بشرح استراتيجية البحث عن […]
شرح استراتيجية أعواد الأيس كريم و التي تعتبر واحدة من الأساليب التعليمية المستحدثة التي تعتمد علي تفاعل و إيجابية الطالب في العملية التعليمية ، كما أنها استراتيجية ممتعة يمكن تطبيقها علي العديد من المراحل العمرية و التعليمية المختلفة في المقال و نوضح في هذا المقال كافة المعلومات المتعلقة باستراتيجية أعواد الأيس كريم ، و شرحها […]
شرح استراتيجية نموذج فرَاير ، تعد استراتيجية فراير واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي تعتمد فكرته اشراك الطلاب في المواقف التعليمية ، و تحميلهم قدر من مسئولية تعلمهم تستخدم الاستراتيجية بهدف تسهيل إستيعاب الطلاب لأي مصطلح علمي ، و تقييم مستوي فهم و إدراك الطلاب يتكون نموذج فراير من أربعة خانات و مربع في الوسط […]
