منوع
استراتيجيات التدريس والتقويم
مايو
استراتيجيات التدريس والتقويم ، كل نظام تعليمي جيد يعتمد على التقويم التربوي ، حيث أنه يمكّن من تشخيص نقاط القوة والقصور في النظام التعليمي ، مما يسمح بتحسين الفعالية وترقية المناهج الدراسية
أصغر وحدة في النظام التعليمي وأهم مكوناتها هو الفصل ، يعتبر التقييم التربوي أمرًا بالغ الأهمية في تحديد ما إذا كانت الأهداف المحددة قد تم تحقيقها أم لا ، وكذلك تقييم فعالية التعليم والأساليب التعليمية ومستويات نجاح الطالب ، لا يشمل المراقبة المستمرة أو التقييمات المؤقتة أو الكاملة التي تتوج باستقبال المتعلم نقطة رقمية تشير إلى مستوى سيطرته على قدرات الطلاب .
و نوضح في هذا المقال شرح استراتيجيات التدريس والتقويم ومزاياها ، ولمعرفة المزيد حول الاستراتيجيات و الوسائل التعليمية و كافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا
مواصفات استراتيجيات التدريس والتقويم
من الأسس الأساسية لتحقيق أهداف التعلم اختيار طريقة التدريس المناسبة ، ولتحقيق ذلك ، يجب أن يحتوي النهج على العناصر التالية:
- قدرة الاستراتيجية على تنظيم وتعزيز التعلم.
- الاستفادة من جميع المواد التعليمية التي يمكن الوصول إليها في بيئة التعلم.
- تحتوي على مراحل مثل تمارين التدريس والتعلم ، والمواد التعليمية التي يمكن الوصول إليها ، والوقت اللازم لإنهاء التعلم.
- الحصول على أهداف التعلم بقليل من الوقت والجهد.
- مراعاة العناصر النفسية والتربوية لعملية التعلم.
- منح الطلاب القيادة والأمان والثقة بالنفس وفرصًا للتفوق في دراساتهم.
- تطوير قدرات البحث والتفكير ضمن المحتوى التدريسي.
- تطوير الأشكال المختلفة لمهارات التفكير لدى المتعلمين.
- تطوير المكونات العاطفية والقيمية للمتعلمين.
- أن تكون الاستراتيجيات مرنة بما يكفي لمراعاة جميع عوامل بيئة التعلم
استراتيجيات التدريس والتقويم
استراتيجية الأسئلة المفتوحة
يوصى فيها بتجنب طرح أسئلة مغلقة بإجابات بنعم أو لا خلال جلسات التقييم التكويني ، والتي تتداخل مع الأنشطة اليومية وتسعى إلى اختبار المعرفة بالدورة ، “هل هذا معقول؟” أسئلة وتصريحات “هل أنت متفق معه؟” غالبًا ما يجيب الطلاب بـ “نعم” أو “لا” ، وغير قادر على تحديد مستوى المعرفة والفهم للمحاضرة.
نتيجة لذلك ، اطرح أسئلة مفتوحة تتضمن التحليل والتركيب لمساعدة الطلاب على فهم الدرس بشكل أفضل ، سيسمح لك ذلك بتحديد درجة معرفة الطلاب بالمحاضرة.
استراتيجية التلخيص
في نهاية الدرس ، اطلب من الطلاب تلخيص أو إعادة صياغة المفاهيم التي تعلموها أثناء الدرس ، اعتمادًا على الموارد المتاحة ، لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال الملخصات الشفوية أو اعتماد الملخصات المكتوبة بأسماء المتعلمين ، لكن يوصى باستخدام الطريقة الشفوية لتقليل عبء عمل المعلم وكسب الوقت.
استراتيجية حل المشكلات
يعرّف بعض المعلمين حل المشكلات على أنه نشاط تعليمي يتم من خلاله تقديم مشكلة (أو سؤال) للطالب ويتم تحديه لاكتشاف حل أو حلول لمواجهة هذا التحدي في شكل مبدأ أو التعميم.
يتكون منهج حل المشكلات من عدة مراحل تبدأ بما يلي:
- تحديد الموضوع.
- جمع البيانات
- صياغة النظريات
- تقويم النظريات
- الخروج بحل للمشكلة
- تقييم النتائج
