تطبيق استراتيجية خلية النحل

تطبيق استراتيجية خلية النحل ، هي استراتيجية تعليمية مبترة تعمل علي إضافة جو من التجديد و التنويع علي العمليية التعليمية ، و هي استراتيجية مناسبة للمرحلة الابتدائة و يمكن تطبيقها علي جميع المواد الدراسية 

تعد الاستراتيجية واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يشتمل علي جميع الاجراءات التربوية و الممارسات التدريسية التي تهدف إلي تفعيل دور الطالب في عملية تعلمه و تنمية مهارات التفكير العليا لديه 

و نوضح في المقال المزيد من الشرح حول استراتيجية النحلة و الخلية ، و خطوات تطبيقها و اهمية تطبيقها  

قد يهمك التعرف علي : 

تطبيق استراتيجية النصف الأخر

استراتيجية خلية النحل

هي استراتيجيو تعليمية ممتعة جماعية التطبيق و تحفز الطلاب علي التعاون و المشاركة ، كما تعمل علي تنمية مهارات التواصل لدي الطلاب 

يتم استخدام الاستراتيجية علي الدروس التي تم شرحها بهدف تقييم مستوي فهم الطلاب ، و تساعد الاستراتيجية الطلاب علي تعلم المفاهيم و المعلني و تكوين الحصيلة اللغوية 

كما أنها استراتيجية سهلة التطبيق تعتمد فكرتها علي تحضير المعلم لمجوعة من البطاقات الورقية السداسية التي تأخذ شكل خلية النحل و توزيعها علي الطلاب في بداية الدرس

تعمل الاستراتيجية علي تنمية مهارات الكتابة و القراءة و المناقشة و طرح الأسئلة و التلخيص و التحليل لدي الطلاب  

تعرف كذلك علي : 

استراتيجية ساعي البريد

أهمية تطبيق الاستراتيجية 

1. تشجع الطلاب علي الإندماج و التفاعل داخل الصف مع المعلم ، كما تنمي رغبتهم في التفكير و البحث و التعلم حد الإتقان
2. تنمي مهارات التواصل لدي الطلاب ، و تعمل علي تقوية الروابط  الاجتماعية بين الطلاب و بعضهم و بين الطلاب و المعلمين 
3. تسهل علي الطلاب فهم و حفظ الدروس ، كما تعمل علي تنمية قدرات الطلاب المعرفية و العقلية
4. تقضي علي الجمود الفكري لدي الطلاب ، كما تقضي علي مبدأ الاتكالية الذي يعتمد عليه الطلاب في فصول التعليم التقليدي  
5. توفر فرص المشاركة لجميع الطلاب ، كما تتيح فرص لاندماج الطلاب أصحاب المستوي الدراسي الضعيف مع الطلاب المتفوقين مما يحفزهم علي تحسين و رفع مستواهم الدراسي
6. تحمل الطلاب قدر من المسئولية الفردية و المسئولية الجماعية ، كما تنمي ثقة الطلاب بأنفسهم و بقدراتهم و بمهاراتهم 

اقرأ أيضاً : 

شرح استراتيجية حبل الأفكار

خطوات تطبيق استراتيجية خلية النحل

1. يبدا المعلم بتوضيح الاستراتيجية للطلاب ، ثم يقوم بتحديد الدرس المراد تعلمه 
2. بعد ذلك يقسم المعلم جميع الطلاب الموجودين في الفصل إلي مجموعات ثنائية 
3. ثم يوزع عليهم مجموعة من البطاقات السداسية التي سبق له تحضيرها
4. بعد ذلك يقوم المعلم بطرح مجموعة من الأسئلة علي الطلاب بهدف تقييم مستوي فهم الطلاب و استيعابهم للمعلومات التي سبق شرحها 
5. و تكون الأسئلة عبارة عن اذكر تعريف .. و مفاهيم..  أو خصائص .. و هكذا ، و يتعاون طلاب كل مجموعة في الاجابة عن اسئلة المعلم 
6. تكون علي شكل خلية النحل تحتوي علي عدد من المربعات الغارغة المخصص للكتابة بادخلها
7. يقوم الطلاب بكتابة المفهوم في منتصف الشكل و كتابة جميع خصائصه أو تعريفه في الخلايا المجاورة له 
8. ثم يقوم المعلم بتجميع البطاقات و تقييم اجابة كل مجموعة 

مثال علي الاستراتيجية 

يقوم المعلم بطرح سؤال ما هي خصائص المثلث القائم 

و يجيب الطلاب كالتالي : 

• المثلث القائم هو شكل هندسي يتكون من ثلاثة أضلاع 
• يحتوي علي زاوية واحدة قائمة بقياس 90 درجة  
• مجموع قياس زوايا المثلث 180 درجة