مراحل تطبيق استراتيجية فكر، زاوج، شارك وأهميتها

إستراتيجية فكر ، زاوج ، شار ك هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد على التفكير، ويكون فيها مشاركة الطالبات بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل، حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب

إلى مجموعات، كل مجموعة تتكون من أربع طلاب. وهي إستراتيجية للمناقشة التعاونية، تم اقتراحها من قبل فرانك ليمان عام 1981 ثم طورها

هو وأعوانه في جامعة ماري لاند عام 1958.

وهي استراتيجية تعلم بسيطة ذات فوائد عديدة،

تتيح الفرصة للطالب كي يكونوا نشطين وفعالين في تعلمهم مما يساعد على بقاء أثر التعلم،

وتتيح لهم فرصة أن يجرب كل منهم إجابته قبل طرحها أمام الصف.

إقرأ ايضآ

استراتيجية النصف الآخر

خطوات إستراتيجية فكر ، زاوج ، شار ك

وتتمثل خطواط هذه الاستراتيجية في النقاط التالية:

1- يقسم المعلم الطلاب إلى مجاميع صغيرة بحيث تكون كل مجموعه كتكونه من 4 افراد .

2- يبدأ المعلم بطرح الأسئله على الطلاب.

3- يفكر كل طالب في الإجابة عن السؤال وتدوين الأفكار ذهنيا أو كتابياً في النموذج المعد أو ورقة يعدها الطالب .

4- يشارك كل طالبين معاً في المجموعة في مناقشة أفكارهما والاتفاق على نتيجة.

5- ثم يتشارك الفريق معاً.

6- يدونان أو يتفقان على الأفكار التي سيعرضونها أمام بقية المجاميع.

7- يعرض أحد الطلاب (باختيار المجموعة أو من قبل المعلم) أفكار مجموعته.

 تعرف على إستراتيجية العصف الذهنى

أهمية إستراتيجية فكر، زاوج، شار ك

 1- فتعتبر هذه االستراتيجية بمثابة أداة متعددة األهداف، حيث أنها تعمل على تشجيع الطلاب على العمل الجماعي المشترك.

 2- أن هذه الإستراتيجية إحدى أدوات الحوار، والمناقشة، وفعالة لتنمية مهارات الطلاب اللغوية.

3- هذه الأستراتيجية قليلة المخاطر لأنها مختصرة للتعلم التعاوني وهي أفضل الأستراتيجيات وأكثرها توافقآ للمعلمين و الطلاب الجدد فى مجال التعليم التعاونى،

4- تساعد المعلم من معرفة ما أذا كانت عملية الفهم تمت أم لا وذلك من خلال رؤيتة لتفكير كل طالب و ملاحظات التى يكتبها كل فرد فى ورقة خاصة به. 

5- تعطي الطالب الثقة في النفس والأستعداد للأجابة، والتأكد منها بعد التعرف إليها ومناقشتها أمام الجميع الطلاب من خلال إعطائهم فرصه للتفكير الفردى فى نفس السؤال و التعبير عن الأفكار المختلفة كي يعبر

عن نفسه بطريقة حرة ومباشرة.

6- تتيح للطالب جو من األلفة والراحة، وتكسب الطالب مهارات العمل الجماعي داخل الفصل وخارجه.

7- تثير مستوى أعمق من التفكير وتزيد من إجابات الطالب وتؤدي إلى تقليل مستوى الخوف والحرج

والرهبة بين الطالب ويشعر الطالب بأنهم جزء من العملية التعليمية فهي من الإستراتيجيات الفعالة في التدريس.

و اخيرآ

يجب على كل معلم، ان يقوم باستخدام إستراتيجيه فكر ، زاوج ، شار ك، لكثره فوائدها،

و اهميتها لمساعدة الطلاب على فهم الدروس، وزيادة التركيز و حماس الطلاب والتطوير الفكرى، وحب التعلم.

كما لدينا العديد من الأستراتيجيات المختلفة، التي تساعد الطلاب علي إيجاد طرق بديله للفهم و التطوير الفكري

يمكنكم أيضآ الأطلاع عليها من خلال الرابط هذا 

أستراتيجة قبضة الأصابع الخمسة