الأخبار
شرح استراتيجية جيقسو وآليات تطبيقها
أكتوبر
استراتيجية جيقسو ،أحد استراتيجيات التعليم التعاوني أو التعلم النشط، والتي تقوم فكرتها على التقسيم المصغر لمجموعات التعلم ،وبشكل غير متجانس في المستويات التحصيلية، للمشاركة في انجاز مهمة ما متعلقة بالمحتوى التعليمي المستهدف، داخل الحصة الدراسية لتأكيد المشاركة الإيجابية لكل المتعلمين في الاستراتيجية ،والعملية التعليمية بشكل عام من خلال استراتيجية جيقسو.
استراتيجية جيقسو ماذا تعني
هي أحد استراتيجيات التعليم المستندة على النظريات التعليمية الحديثة والمؤكدة على التفعيل الإيجابي لدو ر المتعلم ، وطرأ على الاستراتيجية مجموعة من التعديلات على يد إيليوت أرنسون ،ومجموعة من الزملاء داخل جامعة تكساس ،وكان الهدف الأول لهم هو التأكيد على تحقيق أكبر استفادة من مشاركة المتعلمين في التعلم وتحمل المزيد من المسؤوليات في هذا السياق كبديل عن الدور الروتيني التقليدي للمتعلم ،وهو المستمع أو المتلقي ما كان سبب في عدم رسوخ التعليم والمحتويات الدراسية إلا مع بعض الفئات المتميزة من المتعلمين ،لذلك جاءت التأكيدات على أن تكون الاختيار في المجموعات غير متناسقة في المستوى التحصيلي، والهدف من ذلك هو الارتقاء بالمستوي التحصيلي للطلاب الضعاف في التحصيل والتشجيع لهم على المشاركة.
اقرأ أيضا
تطبيق استراتيجية جيقسو
بداية الاستراتيجية أحد استراتيجيات التعلم التعاوني ،لذلك هي تحتاج إلى تقسيم الغرفة الصفية إلى نسق المجاميع التعليمية المصغرة، بحيث تكون كل مجموعة تضم من أربعة إلى ستة متعلمين في المجموعة الواحدة مع التأكيد على اختيار العقول الغير متجانسة في المستويات التحصيلية في العملية التعليمية، مع مراعاة أن يتحمل كل عضو داخل المجموعة مسؤولية تعلم جزء من المحتوى المستهدف في المحتوى الدراسي داخل التطبيق لاستراتيجية جيقسو، ويتلقى أعضاء المجموعة من المجموعات التعليمية أخرى المعالجة لنفس الموضوع، والتي يتم اطلاق اسم مجموعة الخبراء.
وهذا بسبب تقديم المساعدة لكل منهما الآخر في موضوع التعلم المطروح عليهم، وبعد ذلك يعود أفراد المجموعة إلى المجموعة الأصلية السابقة التقسيم، ويقومون بتوجيه ما درسوه أو فهموه من مجموعة الخبراء إلى الزملاء داخل المجموعة الأصلية، وهو هنا قد تحمل مسؤولية تعلمه بالفعل، ولكن أيضا أصبح مسؤولا عن تعليم زميله في المجموعة ،وهو ما يساهم في عملية تغذية راجعة ذاتية لنفس النقطة داخل المحتوى التعليمي المطرح، بل وترسيخ المعلومة داخل العقل بنفس ذات الوقت .
اقرأ أيضا
شرح خطوات تطبيق استراتيجية جيقسو
– بداية لابد من اجراء التقسيم الجماعي للطلاب، وتلك الخطوة يتحملها المعلم ،مع التأكيد على مراعاة مبدأ الفروق الفردية داخل المجموعة الواحدة ،والتي يكون عددها من أربعة أو خمسة طلاب مع التحديد لفقرة من المحتوى التعليمي لكل طالب ،ويكون ذلك بوقت سابق في شكل ورقة عمل موزعة على الطلاب كل ورقة تحمل مهمة ما ،و اجراء صغير يختص بفقرة ما داخل المحتوى التعليمي المستهدف.
اقرأ أيضا
– لابد من التأكيد على أن يأخذ كل طالب الوقت الكافي المحدد بشكل سابق أيضا في ورقة العمل قبل التوزيع ، مع تعيين قائد لكل مجموعة.
– يقوم المعلم بتشكيل الطلاب لمجموعة الخبرة والمتفقين في نفس المهام الموزعة على ورقة العمل، واجراء تشجيع لعملية المناقشة والحوار للمتعلمين، والتأكيد على تبادل الخبرات
– عودة الطلاب إلى المجموعات بالأصلية مرة أخرى وشرح ما فهموه من محتوى إلى باقي أفراد المجموعة الأصلية ،مع تقديم فكرة للزملاء عن ورقة العمل الخاصة بها ،وما كان موكل إليه من مهمة
دور المعلم في التطبيق لاستراتيجية جيقسو
على المعلم أن يوفر اوراق العمل المحددة بالفقرات والمهام لكل طالب، والتشجيع للطلاب على المشاركة وتحفيزهم ،وكذلك اجراء التقسيم المعهود لعملية التعليم الجماعي ،وأخيرا اجراء التقييم لأداء الطلاب داخل التطبيق.
