منوع
شرح استراتيجية خماسية لماذا؟
يونيو
شرح استراتيجية خماسية لماذا؟ ، تعتبر هذه الاستراتيجية واحدة من الاستراتيجيات العديدة التي تعتمد على تفاؤل الطالب في مختلف الظروف التعليمية لإشراكه في الأنشطة التي تلهمه للتفكير فيما يتعلمه من مواضيع متنوعة وزيادة قدرة الطالب علي الفهم والاستيعاب
النهج مناسب لجميع الأعمار ومستويات الصفوف ويمكن استخدامه في جميع التخصصات ، وتسعى الاستراتيجية أيضًا إلى الاستفادة من مواهب الطلاب التحليلية والتفسيرية لتحقيق الأهداف ، وكذلك لتعليمهم كيفية طرح الأسئلة والإجابة عليها.
ونوضح في هذا المقال شرح استراتيجية خماسية لماذا؟ ، وكيفية تطبيقها ومزايا تطبيقها وكافة المعلومات المتعلقة بها ، ولمعرفة المزيد حول الوسائل التعليمية و الاستراتيجيات و كافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا
شرح استراتيجية خماسية لماذا؟
إنها تقنية تدريس إبداعية يتم تنفيذها بشكل تعاوني تعزز قدرات الطلاب على مناقشة التحديات وحلها ، يتم استخدامها للتحقيق في مصدر المشكلة ولتحسين قدرة الطالب على الفهم والادراك
تركز التقنية على قدرة الطالب على توظيف قدرات التحليل والتفسير والاستنتاج ، فضلاً عن قدرته على طرح أسئلة بناءة ، تعتمد فكرة التقنية على قيام الطالب بطرح خمسة أسئلة: لماذا؟ للحصول على معرفة دقيقة وتوضيح المعلومات
كيفية تطبيق الاستراتيجية
- في البداية ، يقسم المعلم جميع الطلاب إلى مجموعات صغيرة متعددة ، مع مراعاة التناقض في مستويات الطلاب داخل كل مجموعة.
- ثم يختار المدرس إحدى الاستراتيجيات التنظيمية ، مثل نهج المدرب أو خطة تعاقب الدورة.
- ثم يقوم بتعيين المهام إلى المجموعات ، والتي قد تشمل قراءة مستند أو مناقشة مواضيع أو إجراء مسائل حسابية.
- يبدأ الطلاب في التعاون في النشاط كما لو كانت مشكلة يجب حلها ، ثم يستخدم الطلاب الاستراتيجية التالية: يسأل الطالب الأول في المجموعة “لماذا …؟” فيما يتعلق بالمهمة أو النص الذي أكملوه للتو
- ثم يكرر نفس السؤال خمس مرات متتالية: لماذا بعد كل إجابة يقدمها له زملاؤه؟
- ليست هناك ضرورة للالتزام الوثيق بالأسئلة الخمسة ، ويمكن زيادة الأسئلة أو تقليلها.
- ثم يتبادل الطلاب الأدوار ويكرروا نفس الخطوات من جديد.
فوائد تطبيق استراتيجية خماسية لماذا؟
- مساعدة المعلم في تحديد ومعرفة أوجه القصور لدى التلاميذ ، مما يسمح له بتنظيم أولوياته بشكل صحيح في الشرح.
- تساعد التلاميذ في التحضير للعملية التعليمية.
- زيادة فعالية النشاط التعليمي.
- تجذب انتباه الطلاب ويشجعهم على التحدث عنه. تعمل على تحسين مواهب الطلاب العقلية والمعرفية ، فضلاً عن ثقتهم بأنفسهم وقدراتهم.
- تساعد المعلم في تقييم التحصيل الدراسي للأطفال.
- تزود التلاميذ بالإرشادات التربوية التي يحتاجون إليها.
- تحسين قدرات الاتصال لدى التلاميذ وتنمية الروابط الاجتماعية بين الطلاب وبين الطلاب والمدرس.
- تزيل الركود الفكري ويساهم أيضًا في القضاء على مبدأ التبعية الذي يعتمد عليه كطالب فصل عادي.
- تساهم في كسر حاجز الخوف والتوتر من المشاركة في النشاط بين الطلاب ذوي المستوى الأكاديمي الضعيف والخجولين
