استراتيجية ابحث عن النصف الآخر

استراتيجية ابحث عن النصف الآخر هي احدي استراتيجيات التعليم النشط الذي يهدف إلي إشراك الطالب و تفعيل دوره في العملية التعليمية و خروج الطالب من دور المتلقن و المستمع للدروس

تضيف الاستراتيجة لون من المرح و المتعة و النشاط علي العملية التعليمية ، و نستوضح مع حضراتكم المزيد عن الاستراتيجية و خطوات تنفيذها و الشروط الواجب اتباعها

تعرف كذلك علي :خطوات تطبيق استراتيجية البطاقات الخاطفة و مُميزات و معوقات هذه الإستراتيجية المُميزة

استراتيجية ابحث عن النصف الآخر

هي استراتيجية تعليمية حديثة تعمل علي خلق جو مرح و حركي ، حيث يعتمد تطبيها علي مجموعة من البطاقات يقوم المعلم بتصميمها و توزيعها علي الطلاب 

نصف هذه البطاقات يحتوي علي سؤال و يتضمن النصف الآخر للبطاقة علي الإجابة و تقتصر مهمة الطلاب علي البحث عن النصف الآخر الصحيح لكل بطاقة من البطاقات 

و قد تحتوي البطاقات التي يقوم المعلم بتوزيعها علي الطلاب علي صور و كلمات موزعة بشكل عشوائي و يطلب المعلم من الطلاب البحث عن البطاقة التي تتلائم مع ما يحملون من بطاقات مثل صورة جبل  و كلمة جبل 

خطوات تنقيذ الاستراتيجية 

الخطوة الأولي : يقوم المعلم بتصميم مجموعة من البطاقات ، قد تحتوي نصف البطاقة علي  سؤال و النصف الآخر علي إجابة و قد تحتوي علي صورة و كلمة دلة عليها حسب المرحلة الهمرية للطالب 

الخطوة الثانية : يقف الطلاب علي شكل دائرة ، ثم يوزع المعلم البطاقات عليهم و يطلب من كل طالب البحث عن النصف الآخر الصحيح للبطاقة التي معه 

الخطوة الثالثة :  يقوم كل طالب باستعراض الإجابات الصحيحة  ، ثم تبادل البطاقات بشكل عشوائي ، و يستمر الطلاب في تكرار هذه الخطوة حتي النهاية 

و عند عثور الطالب علي النصف الصحيح لبطاقته يقوم بالخروج من الدائرة و الوقوف في زاوية الفصل حتي انتهاء وقت النشاط .

قد يهمك أيضاً : خطوات تنفيذ استراتيجية التعلم التعاوني والأهداف المرجوة منها وشروط تطبيقها

شروط تنفيذ الاستراتيجية 

أولاً : يشترط علي المعلم اختيار المادة التي المناسبة لتطبيق الاستراتيجية لتحقيق أهدافها المرجوة  

ثانياً : يشرط أن تكون البطاقات معدة بشكل جيد 

ثالثاً : يشترط أن يخرج الطالب الذي حصل علي النصف الآخر الصحيح لبطاقته من دائرة الطلاب 

رابعاً : يشترط وجود مساحة واسعة تسمح للطلاب بالحركة أثناء تطبيق الاستراتيجية 

مميزات تطبيق استراتيجيةابحث عن النصف الآخر 

تعمل الاستراتيجية علي اندماج الطالب في عملية التعليم و إضافة جو من المتعة و الحماس علي العملية التعليمية 

تقوية شخصية الطلاب و تنمية مهاراتهم في التعبير عن أنفسهم و تطوير قدرتهم علي المناقشة و الحوار و تقيل الرأي الآخر 

تدريب الطالب علي اتباع قواعد و قوانين العمل ،  و تقدير و احترام قيمة الوقت 

تنمية ثقة الطلاب بأنفسهم و توثيق العلاقات الاجتماعية بين الطلاب و بعضهم و بين الطلاب و المعلمين 

تعمل الاستراتيجية علي إكساب الطلاب جوانب مهنية و جوانب انفعالية و مهارات و خبرات اجتماعية قد يصعب اكتسابها داخل الفصول العادية مثل التعاون و تحمل المسئولية و ضبط النفس و الإبداع 

ينمي القدرات العقلية و المعرفية لدي الطلاب و يزيد من رغبتهم في التفكير و البحث و التعلم حتي الإتقان 

اقرأ كذلك : استراتيجيات التعلم النشط في الاجتماعيات وأهم مُميزات التعلم النشط في الإجتماعيات

تتناسب استراتيجية ابحث عن النصف الآخر مع المراحل الإبتدائية و المتوسطة للطلاب ، و تعد من وسائل التنويع و التحديث في الطرق التعليمية .