استراتيجية جدول المعرفة شرح كامل ومُبسط

 استراتيجية جدول المعرفة هي إحدي الاستراتيجيات التعليمية التي تهتم بتنشيط المعلومات السابقة لدي الطلاب ، و هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعرف بانه فلسفة تربوية تعتمد علي تفعيل و تنشيط دور الطالب في العملية التعليمية

و سوف نستعرض مع حضراتكم المزيد من شرح الاستراتيجية و مميزات تطبيقها

قد يهمك التعرف علي :

اثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة وخطوات تنفيذ الإستراتيجية

شرح استراتيجية جدول المعرفة

هي استراتيجية من استراتيجيات التعليم النشط تهدف إلي تقيم البنية المعرفية للطلاب و تنشيط المعلومات السابقة لهم ، تعتمد الاستراتيجية علي جدول مكون من ثلاثة أعمدة يوزع في بداية الدري أو يقوم المدري بتصميمه علي اللوح السبوري

في بداية الدرس يوزع المدرس جدول مكون من ثلاثة أعمدة يحتوي علي ثلاثة أسئلة كما الأتي :

العمود الاول : يحتوي علي سؤال ماذا أعرف ؟ الهدف من السؤال تقيم و تنشيط البنية المعرفية السابقة للطلاب حول موضوع السؤال حتي يسهل عل المعلم تقيم احتياجات الطلاب

في هذه المرحلة يقوم الطلاب بإستعراض معلوماتهم المتعلقة بموضوع السؤال الذي قام المعلم بطرحه .

لا تتطبق هذه المرحلة علي الدروس و الافكار الجدية ، حيث أن من شروط تطبيق المرحلة أن يكون لدي الطلاب معلومات سابقة و بنية معرفية

العمود الثاني : يحتوي العمود علي سؤال ماذا أريد أن أعرف ؟ ، يقوم الطلاب في هذه المرحلة بكتابة الظاسئلة التي تثير عقولهم في موضوع الدرس و التي يريدون معرفة إجابتها .

العمود الثالث : يحتوي علي سؤال ماذا عرفت ؟ ، يتناقش الطلاب في هذه المرحلة حول المعلومات التي عرفوها ، و إلي اي مدي أجاب الدرس عن أسئلتهم .

من الطبيعي أن يدون بعض الطلاب في العمود الخاص بماذا أريد أن أعرف ؟ بعض الأسئلة التي لا توجد إجابة لها داخل المنهج المقرر عليهم

في هذه الحالة يقوم المعلم بإضافة عمود يحتوي علي سؤال كيف سأحصل علي الإجابة ؟ ، و يطلب المعلم من الطالب البحث عن الإجابة بنفسه ثم يناقشه في الإجابة التي عثر الطالب عليها و يوضحها له إذا لزم الأمر .

قد يستعين الطالب أثناء بحثه عن إجابة سؤاله بوالديه ، أو بالبحث عبر الإنترنت أو حتي بالإطلاع علي الكتب في المكتبة .

قد يهمك أن تقرأ أيضاً :

استراتيجيات التعلم التعاوني وخطوات تنفيذها ومُميزات التعليم التعاوني

مميزات تطبيق الاستراتيجية

تشجع الطلاب علي اكتساب مهارات التفكير الناقد ، و تنمي مهاراتهم في الاستنتاج و الاستقراء و التميز و تطور من اسلوب المناقشة و الحوار لديهم كما تدربهم  أيضاً علي تقبل أراء الآخرين  .

تدعم الثقة بالنفس لدي الطلاب و الثقة بقدراتهم و مهاراتهم ، كما تعمل أيضاً علي تقوية و تقويم الشخصية للطلاب .

تنمي قدرات الطلاب علي مشاركة الأراء و الأفكار و تبادل المعلومات و تدربهم علي العمل الجماعي ، كما تعمل علي تقوية العلاقات الاجتماعية بين الطلاب و بعضهم و بين الطلاب و المعلمين 

تعمل الاستراتيجية علي اكساب الطلاب جوانب مهنية و جوانب انفعالية و مهارات و خبرات اجتماعية من الصعب اكتسابها في التعليم ذا الطابع التقليدي مثل التعاون ، و تحمل المسؤلية و ضبط النفس و الإبداع 

تنمي الرغبة في التفكير و البحث و التعلم حتي الإتقان  

تعرف كذلك علي : 

طرق و استراتيجيات التعلم النشط في اللغة العربية لكل مدرسي اللغة العربية

الاستراتيجية تتناسب مع جميع المراحل السنية و التعليمية للطلاب ، كما يعد تطبيقها سمة من سمات التعليم في البلاد المتقدمة ، لمعرفة المزيد اضغط هذا الرابط