وسائل تعليمية للرياضيات للمرحلة الاعدادية

وسائل تعليمية للرياضيات للمرحلة الاعدادية، قد مرت الوسائل التعليمية بالعديد من التعديلات نتيجة التطور التكنولوجي الحادث في العصر الحديث، فقد أصبحت الوسائل التعليمية جزء أساسي من العملية التعليمية ويتم استخدامها في المواد التي يجد الطلاب صعوبة في فهم والتعامل معها كالرياضيات مثلا، فالعديد من الطلا يجدون صعوبة في فهم الرياضيات وقوانينها الصعبة ونظرياتها، فيلجأ المعلمون إلى استخدام وسائل تعليمية للرياضيات للمرحلة الاعدادية لتبسيط المعلومات والنظريات فلا ينفر الطلاب منها ولكن يحبوها ويعملوا على تطبيق نظرياتها، ومع تقدم الطلاب في المراحل الدراسية يصبح استخدام الوسائل أصعب لأن ليس جميع الطلاب قد يقبلوا الوسائل.

قد يهمك ايضا: وسائل تعليمية لمادة اللغة العربية للمرحلة الابتدائية

وسائل تعليمية للرياضيات للمرحلة الاعدادية

• استخدام التلفاز.
• استخدام الكمبيوتر.
• تقديم ملخصات للطلاب.
• شرح المواضيع بعدة أمثلة متباينة.
• البرامج الإلكترونية.

استخدام التلفاز

• إن التلفاز في العصر الحديث قد أصبح وسيلة مهمة من الوسائل التي يستخدمها المعلمون لتبسيط المعلومات.
• يستطيع المعلم ترسيخ المعلومات الرياضية في أذهان الطلاب عن طريق إرشاد الطلاب إلى بعض البرامج والقنوات التي يتم عرضها على التلفاز.
• يمكن تبسيط المنهج الدراسي الذي يدرسه الطلاب، من خلال مشاهدة البرامج التي تعرض سيرة حياة كل علماء للرياضيات مع طلابه.
• قد يتخذ الطلاب أحد العلماء قدوة له أو يمكن للمعلم مشاركة الطلاب في مشاهدة البرامج التي تشرح تاريخ الرياضيات وكيفية إعدادها وتطويرها.

استخدام الكمبيوتر

•  استخدام الكمبيوتر في العصر الحديث أصبح لا يتوقف فقط على عرض البرامج التعليمية والترتيب والتنظيم لخطط المعلمين في الشرح
•  أصبح من الممكن استخدامه في القيام بالعمليات الرياضية المعقدة والمستعصية
• ذلك يعمل على توفير الوقت والجهد وأيضا يحرص على دقة وصحة العمليات الرياضية التي يتم حسابها عليه
• كما يمكن استخدام الكمبيوتر في عمل الرسومات البيانية والتصميمات
• كما يمكن للمعلم أيضا استخدام الكمبيوتر في إجراء امتحانات بسيطة
• من الممكن أن يتم اعتبارها أسلوب تعزيزي فوري للطلاب حتى يستطيعوا معرفة صحة أجوبتهم من خطأها.

تعرف ايضا على: وسائل تعليمية مبتكرة للغة الانجليزية

تقديم ملخصات للطالب

• قد يواجه بعض الطلاب مشاكل في الانتباه والتركيز أو غياب الذهن أثناء الدروس
• وبالتالي قد يفقد بعض المعلومات المهمة التي قد تكون أساس للدرس
• لذلك يكون من الجيد إذا قام المعلم بعمل ملخصات للدروس وإعطائها للطلاب حتى لا يشعروا بالضياع أو التشتت عند مذاكرة المادة.

شرح المواضيع بعدة أمثلة متباينة

• إن الأمثلة التي يقدمها المعلم للطلاب أثناء الشرح هي ما يساعد الطلاب على فهم الدروس جيدا وعلى الوصول إلى جوهر الدروس سريعا
• لذلك من الأفضل الوسائل التي يجب على المعلمين إتباعها هي شرح الدروس مع أمثلة عديدة
• فكلما زادت نسبة تنوع الأمثلة وزادت نسبة اختلافها زاد معدل فهم الطالب للدرس
• تختلف الأمثلة التي يمكن للعلم استخدامها في الشرح من استخدام الألغاز والرسوم إلى رسومات وأساليب التلاعب
• قد أظهرت التقييمات التي يتم إجرائها في المدارس أن نسبة استيعاب الطلاب لما يتم شرحه باستخدام أمثلة متنوعة أكثر من نسبة استيعابهم عند اعتماد المعلم على الشرح فقط.

البرامج الإلكترونية

• مع التطور التكنولوجي الحادث في عصرنا الحديث، قد أصبح الإنترنت والهواتف المحمولة جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية
• لذلك توجد بعض التطبيقات التي يمكن تحميلها على الهواتف المحمولة التي تقوم بعمل المعلم
• لذلك من الممكن للطلاب الاعتماد على هذه التطبيقات كمعلم بديل في حالة أن الطالب لم يستطيع فهم الدرس بالطريقة التي شرحها بها المعلم
• كما يمكن الاعتماد على هذه البرامج في حل العمليات الرياضية المعقدة والصعبة خاصة المعادلات
• كما يمكن للطالب اختبار نفسه عن طريقها فالتطبيقات تظهر بعض الاختبارات القصيرة بعد كل جزء من الدرس.