مميزات استراتيجية التعلم التعاوني وآليات تنفيذها على مادة الرياضيات

مميزات استراتيجية التعلم التعاوني وآليات تنفيذها على مادة الرياضيات قد ظهرت استراتيجية التعلم التعاوني في الأوساط التربوية الجديدة وهي واحدة من أهم التقنيات الحديثة في مجال التربية وتهدف بشكل كبير وفعال إلى ضبط كل من الوقت والمكان وتقوم على أسس المشاركة والتفاعل الإيجابي وزيادة دافعية الطلاب وتهدف إلى تنظيم عمل المجموعات بهدف الوصول إلى الأهداف المنشودة وقد تم استخدام تلك الاستراتيجية في العديد من المواد الدراسية والتي أثبتت فاعليتها بشكل كبير في توصيل المعلومات ومن تلك المواد هي مادة الرياضيات . 

مميزات استراتيجية التعلم التعاوني وآليات تنفيذها على مادة الرياضيات

  للرد علي كافة استفسارات العملاء عليكم التواصل معنا عبر هذا الرقم 

⁦+966 55 100 6101⁩        

تتعدد الفوائد والمميزات الخاصة باستراتيجية التعلم التعاوني وتلك الفوائد هي التي تجعلها واحدة من أهم الاستراتيجيات والتي أثبتت مدى فاعليتها وكفاءتها بشكل كبير ومن أهم المميزات الخاصة باستراتيجية التعلم التعاوني هي ما يلي : 

• تعمل على تنمية مهارة حل المشكلات عند الطلاب التي تنتج عن سوء التفاهم التي يتم بين أفراد المجموعة. 
• يسهم تلك الأسلوب في إلغاء دور المعلم المتسلط . 
• يهدف إلى استثارة الطلاب وزيادة دافعيتهم . 
• تذكر الطلاب للمعلومات لفترة أطول . 
• زيادة مهارة التعاون عند الطلاب . 
• عند استخدام استراتيجية التعلم التعاوني تتيح الفرصة للطلاب بأن يتعلموا في بيئة تشبه الحياة العملية التي يواجهونها في المستقبل . 
• تعمل على تنمية العديد من المهارات الاجتماعية والتفاعلية عند الطلاب . 
• تحقيق أسرع للأهداف التعليمية المرجو تحقيقها .  

آليات تنفيذ استراتيجية التعلم التعاوني على مادة الرياضيات 

أثبتت استراتيجية التعلم التعاوني مدى كفاءتها وفاعليتها في تعليم مادة الرياضيات فهي لا تقف عند حد زيادة المهارات والقدرات المعرفية فقط عند الطلاب ولكنها تهدف إلى تنمية العديد من الجوانب الأخرى المتمثلة في تنمية مهارة التعاون والمشاركة الإيجابية وتنمية الجوانب الانفعالية وتحسين الاتجاه  نحو المدرسة والتعلم وتهدف تلك الاستراتيجية إلى تنمية التفكير الابداعي والابتكاري عند الطلاب وتسهم تلك الاستراتيجية في حل المشكلات الرياضية والعمل على الربط بين المفاهيم الواقعية والمجردة في العملية التعليمية وزيادة قدرة الطلاب على فهم الرموز والكسور والمعادلات الرياضية . 

ويتم تقسيم الفصل إلى مجموعات صغيرة ومتعاونة ويتم تحديد عددها وفقا لعدد الطلاب المتواجدين داخل الصف الدراسي وفي الغالب تكون من ( 3 – 5 طلاب ) ويتم تقسيمهم وفقا لدرجة تحصيلهم بحيث أن تشتمل كل مجموعة على طالب متفوق وطالب ضعيف والباقي متوسطين ويتم التقييم بشكل فردي وجماعي كذلك . 

أسباب تمييز التعلم التعاوني عن الطرق التقليدية الأخرى  

1. ضرورة استخدام أسلوب الجماعة للوصول إلى أجود النتائج وأفضلها على الإطلاق . 
2. مشاركة جميع الطلاب في تحقيق المهارات الاجتماعية المختلفة . 
3. ملاحظة المعلم لأفراد الجماعة وتقديم لهم جميع الملاحظات وتقديم التغذية الراجعة كذلك . 
4. زيادة فرص التفاعل بين الطلاب وبعضهم البعض ومن ثم زيادة المواجهة والمقابلة . 
5. تكوين اتجاهات إيجابية عند الطلبة . 

الشروط الواجب توافرها في التعلم التعاوني 

1. أن يكون هناك اعتماد متبادل بين جميع أفراد المجموعة . 
2. تمكين الطلاب من التفاعل المباشر مع بعضهم البعض . 
3. الاستفادة من مهارات كل عضو موجود داخل الجماعة . 
4. أن يلتزم كل عضو بمجموعة من الأعمال الواجب عليه تنفيذها . 
5. عدم زيادة عدد الطلاب داخل الجماعة عن 6 طلاب . 
6. يجب أن يكون جميع أعضاء الجماعة ذات قدرات غير متجانسة . 

يمكنكم معرفة المزيد من المعلومات عبر الرابط التالي هنـــــــــــا .