منوع
أهمية استراتيجية التعليم التعاوني
يونيو
أهمية استراتيجية التعليم التعاوني ، هي إحدى استراتيجيات التعليم النشط التي تعتمد على إيجابية الطالب في المواقف التعليمية وتشمل جميع الممارسات والإجراءات التي تهدف إلى تفعيل دور الطالب وتحويله من متلقي للمعلومات إلى تركيز أساسي في عملية التعلم الخاصة به ، حيث يتم التعلم من خلال عمل الطالب وأبحاثه وتجربته واعتماده علي ذاته لاكتساب المعلومات والمهارات.
تكتيكات التعليم التعاوني ، المبنية على التعاون ، مناسبة للطلاب من جميع الأعمار والمستويات التعليمية ، ويمكن تطبيقها على أي موضوع أكاديمي.
ونوضح في هذا المقال أهمية استراتيجية التعليم التعاوني وأشكال التعليم التعاوني وأهمية تطبيقها ، وكافة المعلومات المتعلقة بها ، ولمعرفة المزيد حول الاستراتيجيات و الوسائل التعليمية وكافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا
استراتيجية التعليم التعاوني
إنها نهج يتم فيه تقسيم الطلاب والمتعلمين إلى مجموعات غير متجانسة من أربعة إلى ستة مواضيع بمستويات متنوعة من الخبرة ، بهدف التعاون لإنهاء نشاط أو حل مشكلة مشكلة معينة من أجل تحقيق هدف أو أهداف محددة مسبقًا.
إن فاعلية التعلم التعاوني ، أو بعبارة أخرى ، نجاح العمل في مجموعات ، يستلزم اكتساب الأسس التالية:
- يصبح كل عضو في نفس المجموعة أكثر وعياً بحاجته للآخرين من خلال إنشاء أهداف قابلة للمقارنة ، وتوفير الحوافز المشتركة ، وتحديد وظيفة كل عضو.
- من خلال تحليل أداء كل شخص بدلاً من الأداء الإجمالي للمجموعة ، اجعل كل عضو في المجموعة على دراية بمسؤوليته المحددة داخل المجموعة.
- شرح لأنشطة وسلوكيات كل عضو التي ساهمت في تحقيق الأهداف المرجوة.
- تشجيع الطلاب على دعم بعضهم البعض والعمل بروح الفريق.
أشكال التعليم التعاوني
يعمل الطلاب معًا لتحقيق هدف مشترك في هذا النوع من التعلم التعاوني ؛ يتم تقسيمهم إلى فرق تساعد بعضها البعض في إكمال المهام الموكلة إليهم ، وفي نهاية المشروع ، تقدم كل مجموعة تقريرًا نهائيًا عن إنجازاتها ونتائجها إلى المجموعات الأخرى للتقييم.
الفرق المشاركة : ينقسم المتعلمون إلى مجموعات متساوية الحجم ، ويتم تقاسم المادة العلمية بينهم بحيث يشارك فيها كل عضو في المجموعة ويلتقي بأعضاء المجموعات الأخرى الذين أخذوا نفس الشيء ، ويأخذون الجزء المخصص لهم ، ويعودون إلى مجموعتهم لمشاركة ما تعلموه من المجموعات الأخرى.
مجموعات التعلم التعاوني: في هذا الإعداد ، يتم تقاسم المسؤولية ويحدث التعلم من خلال المراحل الموضحة أدناه:
- بناءً على اهتماماتهم وتفضيلاتهم ، قسّم الطلاب إلى مجموعات تعاونية من شخصين إلى ستة أشخاص.
- اختيار المحاور وتحديد المهام وتوزيعها على أعضاء المجموعة.
- يجب إخطار أعضاء المجموعة عند اكتمال الوظيفة.
- إلى المجموعات الأخرى ، قدم التقرير النهائي.
أهمية استراتيجية التعليم التعاوني
- تعد المسؤولية الفردية والجماعية ، وضبط النفس ، والإبداع من بين السمات والمهارات والتجارب الاجتماعية المهنية والعاطفية التي يصعب على الطلاب إتقانها في الفصل الدراسي العادي.
- تنمية قدرة الطلاب على التعبير عن أنفسهم بوضوح ، وكذلك ثقتهم بأنفسهم وقدراتهم.
- هدفها هو تعزيز العلاقات الاجتماعية بين الطالب والطالب والمعلم.
- تُستخدم التكنولوجيا لمساعدة الطلاب على تحسين مهارات الاتصال لديهم وتعليمهم كيفية العمل في مجموعات ومشاركة الأفكار والمعلومات التجارية.
- تنمية قدرة الطلاب على التعبير عن أنفسهم بوضوح ، وكذلك ثقتهم بأنفسهم وقدراتهم.
