منوع
شرح استراتيجية القفل والمُفتاح
يونيو
شرح استراتيجية القفل والمُفتاح ، تعتبر الاستراتيجية الركيزة الأولى لتقنيات التعليم النشط ، والتي تنعكس في جميع الأساليب والإجراءات التربوية التي تجعل من الطالب محور الدرس ، وأنه ليس مجرد مستمع ومتلقي ، بل هو حجر الزاوية الذي يقوم عليه الدرس
لقد أثبتت الاستراتيجية قيمتها ومكانتها من خلال تجارب الطلاب ، ليس فقط في مرحلة معينة ، ولكن في جميع المراحل ، حيث يتم تنفيذ الطريقة بسهولة خلال أي وقت من الفصل ، ستجد بلا شك الطلاب مشاركين وحاضرين بشكل كامل ، كما ستلاحظ كمدرس مستوى العاطفة الذي ينبض في قلوبهم ؛ للتفاعل مع الأسئلة التي تطرحها عليهم.
تم إثبات ملاءمة هذه الاستراتيجية وفعاليتها من خلال البحث والاختبار الذي تضررت من الأساليب القديمة ، ونوضح في هذا المقال شرح استراتيجية القفل والمُفتاح وكيفية تطبيقها ومزايا تطبيقها ، وكافة المعلومات المتعلقة بها ، ولمعرفة المزيد حول الاستراتيجيات و الوسائل التعليمية وكافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا
شرح استراتيجية القفل والمُفتاح
من أهم استراتيجيات التعلم النشط استراتيجية القفل والمفتاح ، والتي تهدف إلى تنويع العملية التعليمية ، وكذلك الموارد والمحتوى المستخدم ، من أجل تحقيق الهدف السامي المتمثل في تطوير الطالب على المستوى الشخصي والأكاديمي ، وكذلك بناء قدراته لتحقيق النجاح والتميز.
يعتمد مفهوم الاستراتيجية على إعداد المعلم لبطاقات ورقية على شكل أقفال ومفاتيح ، وبعد ذلك يطرح المدرب أسئلة أساسية تشمل الفصل بأكمله وسوف تساعد الطلاب وتحفزهم على الفهم والاستيعاب ، وبعد ذلك يكتب المعلم الإجابات. لهذه الأسئلة على المفاتيح والأسئلة على الأقفال.
كيفية تطبيق استراتيجية القفل والمُفتاح
- يقسم المعلم الفصل إلى مجموعات متساوية في البداية ، مع مراعاة الاختلافات في التفاعل والمشاركة ، وكذلك المستوى العام للطلاب.
- يصنع المعلم مجموعة من النماذج على شكل أقفال ومفاتيح ، مع أسئلة مكتوبة على الأقفال وإجابات مكتوبة على المفاتيح ، مع تساوي عدد الأقفال والمفاتيح.
- ثم يقوم المعلم بتثبيت الأقفال على السبورة وتوزيع المفاتيح حول طاولة الفصل.
- يختار المعلم طالبًا من كل مجموعة بناءً على الرؤوس العددية أو المشاركة الفردية أو طالب معين رشحته المجموعة.
بعد ذلك ، يوجه المعلم الطالب لاختيار أحد أقفال السبورة. - ثم ينظر الطالب من خلال المفاتيح الموجودة على الطاولة المعطاة له للعثور على إجابة السؤال ، وفي حالة نجاحه ، يأخذ المفتاح ويضعه في ميدالية المجموعة الخاصة به.
- في نهاية الجلسة ، يقوم المدرب بجمع المفاتيح في كل مجموعة لتحديد المجموعة الفائزة ذات الاستجابة الأكثر دقة.
مزايا استراتيجية القفل والمُفتاح
- تهدف استراتيجية القفل والمفتاح إلى توفير محتوى تعليمي للطلاب في شكل أشكال وأشكال ، وهي مادة مرئية بامتياز
- تساعد الطلاب في الفهم والاستيعاب ، فضلاً عن تقديم محتوى الدرس بطريقة جذابة يسهل فهمها و اكتساب المعرفة في فترة زمنية قصيرة ، تزيد هذه الاستراتيجية بشكل كبير من ثقة الأطفال بأنفسهم.
- باستخدام استراتيجيات التحفيز والاستدلال ، تهدف هذه الاستراتيجية إلى تعزيز ذكاء الطلاب.
- يعد العمل معًا كفريق والتفكير والمشاركة مع بعضنا البعض أمرًا مناسبًا لنقل المعلومات وتطوير التعاون ، نظرًا للتفاوتات العقلية والمعرفية بين الطلاب في مجموعة واحدة.
- هذه الاستراتيجية فعالة وجيدة للأطفال ذوي الإنجازات المنخفضة وذات الإنجاز المنخفض لأن المعلم يختار قفلًا أساسيًا ويطلب من هؤلاء التلاميذ المشاركة والتعليق.
- يكتسب الثقة والبهجة عندما يكون قادرًا على الإجابة الصحيحة ، وسيسعى جاهدًا أكثر في المستقبل ليكون قادرًا على المشاركة وتقديم إجابات دقيقة بشكل منتظم.
- كما تعمل استراتيجية القفل والمفتاح علي تنويع التقنيات والعمليات التعليمية من أجل ضمان الحصول على النتائج المرجوة.
