منوع
استراتيجية لعبة الذاكرة
مايو
استراتيجية لعبة الذاكرة استراتيجية لعبة الذاكرة هو طريقة ممتعة لتعليم الأطفال التفكير النقدي والعمل الجماعي وإدارة المعلومات و الانتباه ، تهدف استراتيجية لعبة الذاكرة في تزويد التلاميذ بسلسلة من العبارات والأفكار ، ثم حثهم على الاستفادة من تقنيات تذكر أن عليهم جعلهم أكثر فاعلية ونشاطًا في جميع أنحاء الفصل ، وكذلك لتثبيت المعرفة في عقولهم بشكل أعمق.
يمكن استخدام الطريقة في أي لحظة في الفصل وفي أي موضوع ، وهي مقبولة للطلاب في جميع مستويات التعليم ، وفي هذا المنشور ، نوضح استراتيجية لعبة الذاكرة ، والإجراءات المتبعة في تطبيقها ، ومزايا وأهداف تطبيقها
تعتبر الاستراتيجية و احدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يهدف إلي تفعيل دور الطلاب و اشراكهم في العملية التعليمية ، و لمعرفة المزيد حول الاستراتيجيات و الوسائل التعليمية و كافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا
الخطوات الإجرائية لتطبيق استراتيجية لعبة الذاكرة
- يقسم المعلم التلاميذ إلى مجموعات رباعية ، كل مجموعة تضم أربعة طلاب فقط.
- يكتب المعلم بعد ذلك سلسلة من الحقائق على ورقة كبيرة ، تتراوح من 8 إلى 10 حقائق أو ظواهر ، ويعلقها أمام الفصل أمام التلاميذ.
- بعد ذلك ، يذهب كل طالب في المجموعة إلى مقدمة الفصل ويحدق في اللوح المغلق لمدة 30 ثانية متتالية.
- يعود الطالب بعد ذلك إلى مجموعته ويكتب محتويات الورقة المعلقة في مقدمة الفصل ، والتي لاحظها بالضبط دون أي فائض أو نقص.
- في حالة وجود صور أو رسومات ، على سبيل المثال ، يجب أن يستخدم التلاميذ نفس الألوان.
- بعد أن يكمل كل طالب كتابته ، يتعاون أعضاء المجموعة لتذكر ما هو مكتوب على الورقة أمامهم.
- بعد ذلك يقارن التلاميذ ما كتبوه بما كتبه المعلم في الصفحة الأصلية.
- أخيرًا ، يتحدث المعلم مع الطلاب حول كيفية تذكرهم وتوصيلهم لما هو مكتوب في الورقة الأصلية.
- أيضًا ، يرجى أن تضع في اعتبارك أن الفترة الزمنية لرؤية الحقائق المكتوبة تتأثر بصعوبة المحتوى المكتوب.
مزايا تطبيق استراتيجية لعبة الذاكرة
- تطوير قدرة الطلاب على التعبير عن أفكارهم وآرائهم بشكل صحيح ، وكذلك ثقتهم بأنفسهم ومواهبهم.
- يهدف علي إلى منح الطلاب مجموعة متنوعة من الخصائص المهنية والعاطفية ، والمهارات ، والخبرات الاجتماعية التي يصعب تعلمها في الفصول الدراسية التقليدية ، مثل المسؤولية الفردية والجماعية ، وضبط النفس ، والإبداع.
- إنه ينمي موقفًا تعاونيًا بين التلاميذ ويشجعهم على المبادرة والجرأة.
- ويهدف إلى إقامة روابط اجتماعية بين الطلاب وبين الطلاب والمدرس ، وكذلك تحسين قدرة الطلاب على التعبير عن أنفسهم بشكل فعال وثقتهم بأنفسهم ومواهبهم.
- تهدف هذه التقنية إلى تحسين قدرات التواصل لدى التلاميذ ، وتعلم الأطفال كيفية العمل في مجموعات ، وتبادل الأفكار ، وتبادل المعلومات
- يساعد الأطفال على دمج المعرفة في أفكارهم لفترة أطول ويزيد من ذاكرتهم
- بالنظر إلى التفاوتات العقلية والمعرفية بين الطلاب في مجموعة واحدة ، فإن العمل معًا كفريق واحد والتفكير والمشاركة مع بعضهما البعض مناسب لنقل المعرفة وتطوير العمل الجماعي.
- تحاول هذه الاستراتيجية تحسين ذكاء التلاميذ باستخدام تقنيات التحفيز والتفكير.
