استراتيجيات تعليمية جديدة

استراتيجيات تعليمية جديدة ، و الاستراتيجيات التعليمية هي سياق من الطرق التعليمية و الاجراءات و الخطوات و القرارات التي يستخدمها المعلم في العملية التعليمية من أجل تحقيق مجموعة من الأهداف المخطط لها من قبل

و تعتمد الاستراتيجيات التعليمية علي إيجابية الطالب في المواقف التعليمية ، و تشتمل علي جميع الممارسات و الجراءات التي تهدف إلي تفعيل دور الطالب و جعله محور أساسي في عملية تعلمه

و من شروط الواجب توافرها في الاستراتيجية التعليمية أن تكون مرنة و قابلة للتعديل و التطوير حتي تتماشب مع جميع المواقف التعليمية و تلبي احتياجات الطلاب

قد يهمك التعرف علي :

استراتيجية العصف الذهني في مادة الرياضيات

أهمية الاستراتيجيات التعليمية

• المساهمة في اكتشاف ميول الطلاب و اشباع حاجاتهم
• تنمية رغبة الطلاب في التفكير و البحث و التعلم حتي الاتقان
• اكساب الطلاب جوانب مهنية و جوانب انفعالية و مهارات و خبرات اجتماعية من الصعب اكتسابها داخل فصول التعليم العادي مثل التعاون و ضبط النفس و تحمل المسئولية و الابداع
• تنمية العلاقات الاجتماعية بين الطلاب ، كما ينمي مهارات التواصل لديهم
• تهيئة مواقف تعليمية حق ذات فاعلية للطلاب
• ترسيخ المعلومات و المعتقدات الايجابية في عقول الطلاب
• القضاء علي الملل و الرتابة ، و إضافة جو من المتعة و المرح علي الملية التعليمية

استراتيجية مثلث الاستماع خطواتها وكيفية تنفيذها وأهم مُميزات وفوائد التعليم النشط بشكل عام

استراتيجيات تعليمية جديدة

1. استراتيجية الرؤوس المرقمة 

• هي استراتيجية ممتعة تناسب المرحلة الابتدائية و يمكن تطبيقها علي جميع المواد الدراسية
• يقوم فيها المعلم بتقسيم الطلاب إلي مجموعات سداسية ، و ترقيم الطلاب داخل المجموعة من 1 إلي 6
• ثم يقوم المعلم بطرح سؤال علي جميع الطلاب و إعطائهم مهلة للتفكير في الحل
• ثم يقوم بسحب رقم عشوائي مثلا 5 و يقوم كل طالب يحمل نفس الرقم و يقوم بعرض الاجابة التي اتفق عليها مع مجموعته علي المعلم

2.  استراتيجية البطاقات المروحية

• هي استراتيجية مبتكرة تعتمد علي فكرة السحب العشوائي للأسئلة و هي مناسبة للمرحلة الابتدائية ، و يمكن تطبيقها علي جميع المواد الدراسية
• يقوم فيها المعلم بتصميم مجموعة من البطاقات التي تحتوي علي أسئلة عن الدرس الحالي أو الدرس السابق
• ثم يقوم بتقسيم الطلاب إلي مجموعات رباعية و يكون لكل طالب دور في المجموعة
• الطالب الأول يقوم برفع البطاقات بشكل مروحي ، و الطالب الثاني يقوم بسحب بطاقة و قراءة السؤال المكتوب عليها بصوت واضح
• الطالب الثالث يقوم بالاجابة عن السؤال ، و الطالب الأخير يقوم بتقييم اجابة زميله
• ثم يتم تبادل الأدوار بين الطلاب و البدء من جديد ببطاقات اسئلة جديدة

اقرأ أيضاً :

 أهم تطبيقات إستخدام استراتيجية التجزئة وأهم المشاكل التي تعمل هذه الإستراتيجية على حلها

معوقات استخدام الاستراتيجيات التعليمية

• تستغرق الاستراتيجيات التعليمية وقت طويل في التخطيط و التحضير لاعدادها
• شعور بعض المعلمين بالخوف من تجربة طرق جديدة
• خوف المعلم من فقدان السيطرة علي الطلاب داخل الفصل
• الخوف من عدم مشاركة و تفاعل الطلاب مع الاستراتيجيات و عدم استخدامهم لمهارات التفكير العليا
• صعوبة تطبيق استراتيجيات التعليم في الفصول ذات أعداد الطلاب الكبيرة
• قصر وقت الحصة الدراسية ، و كثرة عدد الحصص الذي يكلف بها المعلم في الأسبوع
• قلة المواد و الأجهزة و مصادر التعلم المطلوبة لتطبيق هذا النوع من التعلم
• كثرة المسئوليات الادارية التي يكلف بها المعلم