الأخبار
وسائل تعليمية للاجتماعيات
13
يناير
يناير
وسائل تعليمية للاجتماعيات، أن الوسائل التعليمية عنصر مهم في العملية التعليمية وجزء أساسي من تقنيات التعليم، ولها دور كبير في نجاح العملية التعليمية، ولذلك اهتم المعلمين، واستخدموها في جميع المواد ومختلف التخصصات فهي دليل على نجاح المعلم في استخدام الوسيلة التعليمية وتطبيقها في كل الدروس وفي كل موضوع، كما تتضمن تلك الوسائل مجموعة من الأجهزة والمواد التي تعمل على توضيح كثير من المعاني والرموز وتؤكد النظريات العلمية والتطبيقية من خلال استخدام الحواس ويمكن أيضاً استخدام وسائل تعليمية للاجتماعيات من أجل تحسين عملية التعليم والتعلم وتحقيق الأهداف التعليمية.
قد يهمك ايضاً: وسائل تعليمية للرياضيات للصف الخامس
وسائل تعليمية للاجتماعيات
- القصة
- الصور
- العينات
- كتابة بحث
- أسلوب جسكو
- الخرائط والمجسمات
- ضرب الأمثال
- الزيارات الميدانية
- العروض العلمية
- الرسوم التوضيحية
- الحركات المعبرة
- استخدام الرسوم الكرتونية
- المحاكاة ولعب الأدوار
استخدام الرسومات الكرتونية
- تتم هذه الوسيلة من خلال استخدام رسومات كرتونية تجسد الشخصيات السياسية والتاريخية
- هذه الطريقة من الطرق البصرية التي تساعد الطلاب من معرفة الأحداث المهمة بأسلوب ممتع
- كما يمكن أن يقوم الطلاب بمقارنة وجه الشبه والاختلاف بين الشخصيات وبعضها
- ثم يجعلهم المعلم أن يقوموا برسم ما فهموه بطريقتهم الخاصة.
المحاكاة ولعب الأدوار
- يمكن الاستعانة بألعاب المحاكاة ولعب الأدوار في وسائل تعليمية للاجتماعيات
- يمكن من خلال تلك الوسائل إحياء التاريخ عن طريق لعب الطلاب للشخصيات التاريخية ومناقشة القرارات التي قاموا باتخاذها والأعمال والإنجازات التي حققوها خلال الفترات الزمنية السابقة.
التحقيق
- من خلال تحفيز الطلاب للبحث عن مدينة معينة داخل الدرس وعرض مشكلة داخل تلك الدولة
- ثم يطلب منهم المعلم الإجابة عن الأسئلة المتعلقة عن تلك الدولة وتقديم اقتراحات وتفسيرات لحلها
- بالإضافة إلى البحث والتدقيق والملاحظة من أجل تجميع الأدلة ثم بعدها يتوصل إلى تفسيرات منطقية.
أسلوب الجكسو Jigsaw
- في أسلوب الجسكو يقوم المعلم بتقسيم الصف إلى مجموعات صغيرة، تكون أقصى عدد في كل مجموعة 5 طلاب.
- يعطي المعلم مهمة معينة لكل مجموعة ليبحثوا في قضية داخل درس الاجتماعيات حتى يصبحوا ملمين بها
- يتم بعدها الانتقال للمرحلة الثانية من أسلوب الجكسو وهي قيام المعلم باستبدال طالب أو أكثر من كل مجموعة بطلاب من المجموعات الأخرى
- تكون مسؤولية الطلاب الجدد هي إخبار باقي الطلاب عن المعلومات والاستنتاجات التي وصلوا إليها مع مجموعتهم السابقة.
- يمكنتشكيل مجموعات جديدة تتكون كل مجموعة منها من خمسة طلاب وكل طالب فيها من مجموعة مختلفة حتى يتبادلوا المعلومات بطريقة شيقة.
اقرا ايضا: عمل وسائل تعليمية للغة العربية
القصة
- عن طريق سرد الدرس بطريقة شفوية أو قيام الطلاب بتمثيل الدرس على هيئة قصة مسرحية
- تتضمن أشخاص وأحداث تجري في حدود الزمان التي حدثت فيه
- على سبيل المثال قيام الطلاب بتمثيل حوار بين قائد أحدى الغزوات أو الحروب مع جنوده كما جاء في درس التاريخ.
العروض العلمية
- يمكن من خلالها توضيح الدرس الجغرافي أو التاريخي بصورة مرئية
- لاستبيان الحقيقة فيقوم المعلم بإيضاح الدرس بشكل عملي.
الخرائط والمجسمات
- يمكن استخدام الخرائط في شرح الدرس من خلال وصف المدرس على الخريطة الواقعية وتوضيح مواقع الدول وحدودها مع الدول الأخرى.
- كمات يمكن شرح الطقس والتضاريس ومعرفة كل المدن والدول وموقعها على الخريطة أو عمل مجسم عليه شكل الكرة الأرضية.
كتابة بحث
- تزيد الكتابة من حماس الطلاب حيث يقوم المعلم بتنمية الإبداع لدى الطلاب من خلال قيامهم بكشف الحقائق التي تعلموها
- يمكن المعلم أن يطلب من الطلاب أن يقوموا بكتابة بحث عن أي دولة أو حدث اجنماعي أو قصة تاريخية
- أو أن يطلب منهمأن يتخيلوا كيف سيكون الواقع الحالي إذا اختفت بعض الأحداث التاريخية ويترجموا تلك التخيلات إلى بحث.
