كيفية استخدام استراتيجية مثلث الاستماع

كيفية استخدام استراتيجية مثلث استماع ، تستخدم هذه الاستراتيجية لتنمية  بعض المهارات ، ومنها مهارات الاستماع والتحدث ، وهذه الاستراتيجية من أشكال استراتيجيات التعلم النشط ، وتطبق هذه الاستراتيجية على أساس تقسيم الدارسين الى ثلاث محموعات ، و يقوم المعلم بتحديد دور لكل دارس ، فالأول يقوم بدور المتحدث الذى يقوم بالشرح للآخرين ، ويوضح لهم الأفكار والمعانى التى يتضمنها الموضوع ، أما الدارس الثانى فهو الذى يقوم بدور المستمع ، الذى يقوم بطرح الأسئلة على المتحدث ، من أجل استيضاح المزيد من المعانى والشرح  ، أما ثالث الدارسين فيقوم بالدور الثالث و هو دور المراقب ، الذى يتابع ويراقب سير التفاعل والأحداث بين رفيقيه ، ويقوم بعمل تغذية راجعة ، لعمل وجهد الزميلين المتحدث والمستمع ، ويقوم بتدوين التعاون والتفاعل الذى تم بينهما ، ثم يقوم بقراءة الملاحظات التى دونها ، ثم يتبادل الثلاثة زملاء الأدوار فيما بينهم .

قد يهمك : استراتيجية القفل و المفتاح

خطوات تنفيذ استراتيجية مثلث الاستماع

يجب أن تمر استراتيجية مثلث الاستماع بعدة خطوات ، حتى يتم تنفيذها على الوجه الأكمل ، وهذه الخطوات هى : 

– يقسم المعلم الدارسين الى مجموعات .

– يحدد العلم أدوار الدارسين ، ويعطى لكل دارس دوره الذى سيؤديه .

– دور الدارس الأول هو المتحدث الذى يقوم بالشرح لزملائه ، وتفسير المفاهيم والأفكار .

– أما الدارس الثانى فيقوم بدور المسمتع ، الذى يقوم بتوجيه الأسئلة للمتحدث ، للحصول على المزيد من التوضيح والتفسير للمعانى والأفكار التى يتضمنها الموضوع ،  ولتحقيق مزيد من الوضوح وتقريب المعنى لعقول الدارسين .

– أما الدارس الثالث فهو المراقب للأحداث القائمة ، والتفاعل بين زميليه ، ومتابعته لكيفية سير العملية ، ويقوم بتسجيل التفاعل القائم بين الزميلين الآخرين ، وتقديم تغذية راجعة لهما ، ثم يقوم بقراءة ما تم تسجيله ، حتى يتم استعادة الأحداث بسهولة.

– بعد انتهاء دور كل منهم ، يقوم الدارسين بتبادل الأدوار فيما بينهم .

تعرف أيضا على : إستراتيجية المناقشة

دور المعلم فى استراتيجية مثلث الاستماع 

هذه الاستراتيجية شأنها شأن استراتيجيات التعلم النشط الأخرى ، يتحول فيها دور المعلم من السيطرة والتحكم ، الى النوجيه وارشاد الدارسين عند حاجتهم اليه ، ومن ضمن دوره المراقبة لعملهم وتشجيعهم .

– يضع المعلم القواعد التى يلتزم بها الدارسون داخل الفصل .

– مساعدة الدارسين على ممارسة بعض الأنشطة التى تسهم فى تنمية مهاراتهم .

– استخدام طرق مختلفة فى التدريس ، حتى يستطيع كل دارس أن يتعلم بالطريقة التى تناسب قدراته .

– ربط الموضوعات التى يتناولها المعلم بالشرح ، بالبيئة المحيط بالدارسين ، للمساعدة فى تحقيق المزيد من الفهم.

– تشجيع الدارسين على التعاون والمشاركة .

– تحفيز الدارسين على التعلم ، والاقبال على المشاركة فى الأنشطة التعليمية .

اقرأ أيضا : استراتيجية التعلم التعاونى

أهمية استراتيجية مثلث الاستماع

– زيادة روح المشاركة والتعاون بين الدارسين ، وتنمية العلاقات الاجتماعية بينهم وبين بعضهم من ناحية ، وبينهم وبين معلمهم من ناحية أخرى .

–  تسهيل المواد التعليمية للدارسين ، وجعل العملية التعليمية أكثر متعة ومرح .

– زيادة ثقة الدارسين بأنفسهم ، وزيادة قدرتهم على التعبير عن أنفسهم .

– تشجيع الدارسين على انجاز أعمالهم بجد ، واتقانها .

– تدريب الدارسين على احترام الوقت ، الاتزام به ، مع مراعاة قواعد العمل .

– تنمية مهارات الدارسين ، وتطوير الجوانب الايجابي فى شخصياتهم .

– تشجيع مبادرات الدارسين ، وتطوير روح المسئولية عندهم .

– تعزيز التفاعل الايجابى بين الدارسين ، والاندماج فيما بينهم فى العمل .