استراتيجيات
كيفية استخدام استراتيجية الاستقراء
أكتوبر
كيفية استخدام استراتيجية الاستقراء تكثر وتتنوع الطرق التدريسية التي يتم استخدامها في عملية التدريس وفقا لنوع المادة الدراسية وطبيعة الطلاب داخل الفصول الدراسية ومستويات وقدرات الطلاب العقلية والفكرية كذلك ، فيعد استخدام الطريقة التدريسية المناسبة هي الخطوة الأولى والأساسية في عملية التدريس وواحدة من تلك الطرق هي الطريقة الاستقرائية التي يتم فها تعميم المبادئ من الأمثلة المتاحة والمعروضة .
كيفية استخدام استراتيجية الاستقراء
للتواصل من خلال الرقم التالي
تمر تطبيق الاستراتيجية الاستقرائية في عملية التدريس بمجموعة من الخطوات والمراحل التي تتمثل فيما يلي :
- التمهيد : يعد التمهيد هي العنصر الرئيسي والأساسي في استراتيجية الاستقراء فيتم من خلاله جذب انتباه الطلاب وشد اهتمامهم وإثارتهم ويختلف التمهيد وفقا لطبيعة المادة وطبيعة الطلاب وطبيعة المدرس وطبيعة الأهداف التعليمية المراد تحققيها كذلك فيتم إثارة الطلاب وشد انتباههم من خلال عرض قصة معينة أو مجموعة من الأسئلة المرتبطة بموضوع الدرس .
- عرض الأمثلة : يتم في هذه المرحلة عرض مجموعة متنوعة من الأسئلة المرتبطة بالقاعدة العامة أو القانون ويجب على الطلاب المشاركة في طرحها ويكون دور المعلم اختيار الأنسب والأوضح ويتم كتابتها على السبورة ويجب مراعاة تسلسلها بشكل منطقي حتى يسهل على الطلاب استنتاج القاعدة من تلك الأمثلة.
- الربط بين الأمثلة : في هذه المرحلة يبدأ المعلم في تحديد أوجه الشبه والاختلاف بين الأمثلة وبعضها البعض وذلك تمهيدا للخطوة التالية وهي استنتاج القاعدة من الأمثلة .
- صياغة القاعدة : بعد أن يقوم المعلم بالربط بين الأسئلة وبعضها البعض يطلب من الطلاب صياغة القاعدة ويجب مشاركة جميع الطلاب ويبدأ المعلم في كتابة القاعدة على السبورة بشكل واضح وبخط مميز ويطلب من الطلاب قراءتها وكتابتها وحفظها .
- التطبيق : يعد التطبيق هو الخطوة الأخيرة في عملية الاستقراء ويبدأ الطلاب بتطبيق القاعدة التي توصلوا إليها واستنتجوها ويتم تنفيذها على مجموعة من التمارين التحريرية للتأكد من مدى استيعابها .
ما المقصود باستراتيجية الاستقراء
هي واحدة من الطرق الاستدلالية التي يتم فيها الانتقال من مرحلة الجزئيات إلى مرحلة الكليات ويتم الاعتماد عليها عند الرغبة في الخروج بمجموعة من القوانين والقواعد ويتم الخروج بالتعميمات المختلفة , ويمكن تعريفها بأنها استراتيجية يتم فيها الانتقال من ( الجزء إلى الكل ) .
مميزات استراتيجية الاستقراء
- تسهيل عملية التعلم على الطالب فعندما ينتقل الطالب من الجزئيات إلى الكليات أو عندما يقوم باستنتاج القاعدة من خلال مجموعة من الأمثلة المتاحة يؤدي ذلك إلى ترسيخ المعلومات والمعرفة في أذهان الطلاب .
- تساعد تلك الاستراتيجية على تفعيل الجانب التحليلي عند الطلاب وتعويده على الاستنتاج بنفسه .
- سهولة تذكر القاعدة وسهولة استرجاع المعلومات.
- تعويد الطلاب على الاستقلالية .
- خلق علاقة قوية بين الطالب والمعلم .
- معرفة مستويات الطلاب بكل سهولة ويسر من خلال عملية المناقشة التي تتم بين الطلاب والمعلم .
عيوب استراتيجية الاستقراء
- لا يتناسب استخدام تلك الاستراتيجية مع أصحاب القدرات العادية فهي تناسب فقط أصحاب القدرات العقلية العليا القادرة على الاستنتاج بسهولة .
- تحتاج إلى مدة زمنية طويلة حتى يتم التوصل إلى النتائج المختلفة .
- الحاجة إلى وجود عدد كبير من الأمثلة سواء كانت تلك الأمثلة مرتبطة بالموضوع أم لا حتى يسهل على الطلاب استنتاج القاعدة .
يمكنكم التواصل معنا ومعرفة المزيد من المعلومات من خلال الرابط التالي هنــــــــــا .
