استراتيجيات التعلم فى رياض الأطفال

استراتيجيات التعلم فى رياض الأطفال ، تستخدم فى هذا العمر الصغير استراتيجيات خاصة ومنتقاة ، حتى تتناسب مع مهارات وقدرات وأعمار الأطفال فى هذه السن الصغيرة ، وحتى تتمكن معلمة رياض الأطفال من التعامل مع المواهب المختلفة ، واكتشافها والعمل على تنميتها ، ويجب أن تتوافر شروط معينة فى معلمة هذه المرحلة الحساسة من أعمار الأطفال ، والتى تساهم بشكل أساسى فى تكوين شخصياتهم و قدراتهم فيما بعد ، لذلك يجب أن تكون المعلمة مؤهلة تأهيلا جيدا لهذه المهمة ، لأنها المحور الرئيسى فى العملية التعليمية فى تلك المرحلة ، ويجب أن يكون لديها المهارة والتدريب ، على استخدام الأساليب التعليمية التى تهتم باحتياجات الأطفال فى هذه المرحلة .

تعرف على : استراتيجيات التعلم فى رياض الاطفال

مهارات معلمة رياض الأطفال

يجب أن تكون معلمة رياض الأطفال ملمة بالعديد من المهارات والخبرات ، التى تساعدها على خوض تجربة التعامل مع أطفال هذه المرحلة بنجاح ، ومن هذه المهارات :

– الالمام بأساليب تعلم الأطفال فى تلك المرحلة العمرية .

– معرفة الفروق الفردية بين الأطفال الموهوبين والعاديين وذوى الاحتياجات الخاصة ، والأنماط الختلفة للتفكير وأساليب تنميتها .

– معرفة أهداف رياض الأطفال العامة ، والمفاهيم الأساسية المرتبطة بمحتوى المنهج و نواتج التعلم .

– اختيار الأسلوب المناسب والمثالى ، للاستخدام مع المواقف التعليمية المختلفة ، مع حسن توظيف واستخدام المواد المتاحة ، والمتواجدة فى البيئة وتناسب أساليب التعلم فى مرحلة رياض الأطفال . 

– العمل على تنمية ذكاء الأطفال ، واكتشاف الأطفال الموهوبين ، وتنمية هذه المواهب وتعزيزها .

– استخدام طاقة التلاميذ فى تنفيذ الأنشطة ، ويقوم أولياء الأمور بالمشاركة فى هذه الأنشطة التعليمية .

قد يهمك : إستراتيجية القفل والمفتاح

استراتيجيات التعلم فى رياض الأطفال

هناك الكثير من الاستراتيجيات التى تناسب التعلم فى مرحلة رياض الأطفال ، وهذه الاستراتيجيات يجب أن تناسب المرحلة العمرية لأطفال هذه المرحلة ، وتلبى احتياجاتهم ، وتنى مهارات التفكير لديهم ، ومن هذه الاستراتيجيات :

1- استراتيجية القصة :

القصة من أقوى وأهم الأشياء التى تؤثر فى الطفل ، وفى أفكاره وسلوكه ، وتصل أهمية القصة للطفل أنه يمكن أن يتخذ أبطالها قدوة له ، ويقلد أفعالهم و سلوكهم ، حيث تعتبر القصة مصدرا للتعلم واقتباس الأخلاق والقيم ، من خلال الصور الذهنية التى يتخيلها الطفل ، ويصورها ويقلدها فى بعض الاوقات .

وترجع أهمية القصة الى حب الطفل لها، لأنها تعبر عما يدور بداخله ، ويكون فيها المتنفس للضغوط التى يواجهها ، وترضى رغباته فى الاكتشاف والتخيل ، وتحويل الكلام الذى تحتوى عليه ،الى صور ذهنية يبدعها عقل الطفل ، ويصورها كما يتخيل ، فتتكون بداخله اعتقادات ، وصور عن الأخلاق والقيم العليا ، بدون تدخل من الراشدين فى تعليمه هذا الأخلاق أو القيم ، وبالتالى يكون تعلمها أيسر وأحب للطفل .

 2- استراتيجية التعلم باللعب :

اللعب من الأساليب التربوية التى تؤدى الى حدوث تفاعل بين الطفل والبيئة ، يؤدى الى تحقق التعلم ، والتأثير على نمو السلوك والشخصية ، وتقريب المفاهيم ، والمساعدة فى ادراك الأشياء ، وفهم معانيها ، كما يتعتبر من الأدوات الهامة فى  تنظيم التعليم وتفريده ، لمراعاة الفروق الفردية بين الأطفال ، و توفير فرص التعليم لكل طفل على حسب قدراته ومهاراته ، كما أن اللعب أحد الطرق العلاجية التى يستخدمها بعض المعلمون ، لحل بعض المشاكل التى تواجه بعض الأطفال ، ويحقق التواصل بينهم وتحسين مهاراتهم الاجتماعية ، وتنمية قدراتهم الابداعية . 

اقرأ أيضا : استراتيجية التعلم الذاتى

3- استراتيجية التعلم الذاتى:

وهذا اتجاه حديث فى التربية ، يقوم على مشاركة الطفل مشاركة ايجابية فعالة فى العملية التعليمية ، فهو الذى يجب عليه البحث عن المعارف واكتشافها بنفسه ، ويمكن أن يطلب بعض التوجيه من المعلم أو الوالدين ، وهذا يساعد على تنمية قدراتهم على حل المشكلات ، وعلى التفكير الابداعى .

4- استراتيجية التمثيل والأناشيد :

وهذه الاستراتيجية تهدف الى تعليم الأطفال ، واكسابهم المعرفة والخبرات التعليمية عن طريق ، التمثيل و الأناشيد التى تصف الحياة ، وتعبر عن الطبيعة ، وتنقل الأفكار والقيم .

5- استراتيجية الحوار والمناقشة :

وهذه الاستراتيجية تشير الى الحوار الذى يقوم بين المعلمة وبين الأطفال ، أثناء ممارسة الأنشطة التعليمية ومشاركة الأطفال بها ، وفد يأخذ الحوار صورة التلقين أو الشرح ، أو النقد أو التوجيه .