منوع
شرح استراتيجية المتاهة
مايو
شرح استراتيجية المتاهة ، إنها تقنية تعليمية ممتعة تعتمد على تكتيكات التعليم النشط التي تحاول إشراك الطلاب في العملية التعليمية ومساعدتهم على تطوير قدراتهم على التفكير النقدي.
تهدف الطريقة إلى بث الإثارة والغموض في العملية التعليمية ، وزيادة رغبة الطلاب في الدراسة والمعرفة مع مساعدتهم أيضًا على الاحتفاظ بالمواد بشكل أسرع ، و الاستراتيجية صالحة التطبيق لجميع المستويات التعليمية والأعمار ، ويمكن استخدامها في أي موضوع.
ونوضح في هذا المقال شرح استراتيجية المتاهة وكيفية تطبيقها ، ومزاياها وكافة المعلومات المتعلقة بها ، ولمعرفة المزيد حول الاستراتيجيات و الوسائل التعليمية و كافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا
شرح استراتيجية المتاهة
إنها استراتيجية تعليمية ممتعة تجمع بين اللعب وتنمية المهارات المعرفية للطلاب ، يستخدم هذا النهج لفحص قدرة التلاميذ على استيعاب وفهم الموضوعات والمعلومات التي تعلموها سابقًا ، كما تعمل على تقديم تغذية راجعة مستمرة حول تطور التلاميذ.
يعتمد مفهوم الاستراتيجية على مخطط ورقي لشكل المتاهة ، يحاول المتعلم معرفة كيفية الخروج من المتاهة ، و يواجه المحطات أو النقاط على طول الطريق ، كل نقطة تشير إلى عقبة للتغلب عليها ، وهو يشتمل على سؤال يجب على المتعلم الإجابة عليه من أجل التقدم إلى المرحلة التالية والهروب من المتاهة.
تعتمد الاستراتيجية على استخدام الطلاب للعديد من المهارات مثل القراءة والكتابة والمناقشة والملاحظة والتحليل المنطقي وطرح الأسئلة ، كما أنها تطور قدرتهم على التذكر والتفكير بسرعة.
كيفية تطبيق استراتيجية المتاهة
- يبدأ المعلم باختيار وتعريف الموضوع أو الدرس الذي سيتم استخدامه لتنفيذ التقنية.
- يقوم المعلم بعد ذلك بتطوير مجموعة من الأسئلة تتراوح في الصعوبة من البسيط إلى التحدي فيما يتعلق بالمواد التي اختارها.
- يتم وضع كل سؤال في مظروف مغلق بلون مستوى صعوبة السؤال ، على سبيل المثال ، الأخضر يعني أن السؤال بسيط ، والأصفر يعني أن المسألة متوسطة التعقيد ، ولا يخبر المعلم طلابه عن أهمية الألوان
- ثم يضع المعلم جميع الأسئلة في صندوق.
- بعد ذلك يرسم مخططًا للمتاهة ويضع علامات على البقع الملونة داخل المتاهة التي تعبر إلى المحطات إذا أجاب الطلاب على السؤال باللون الصحيح.
- يختار المعلم طالبًا لبدء الاستراتيجية ، ويشرع الطالب في التنقل في المتاهة.
- عندما يصل إلى إحدى المحطات ، يختار أحد المظاريف بلون النقطة أو المحطة ، ويقرأ السؤال المدرج عليها ، ويرد.
- إذا أجاب على السؤال بشكل صحيح ، فإنه يتقدم إلى المحطة التالية وهكذا حتى يصل إلى نهاية المتاهة.
- إذا كان الطالب غير قادر على الإجابة على السؤال ، فإنه يعيد الظرف إلى المربع ويغادر النشاط حتى يدخل طالب آخر المتاهة.
- ويمكن للمعلم استخدام الساعات الرقمية لمعرفة من كان الأسرع في الخروج من المتاهة ، مما يزيد من حالة الإثارة والمتعة.
مزايا تطبيق الاستراتيجية
- تطوير مهارات الأطفال في حل المشكلات واتخاذ القرار.
- تنمية قدرة التلاميذ على الانخراط في أنشطة التفكير الإبداعي.
- تزويد التلاميذ بخصائص مهنية وعاطفية واجتماعية ، مثل العمل الجماعي وضبط النفس والمسؤولية والإبداع ، والتي يصعب الحصول عليها في جلسات التعليم التقليدية.
- القضاء على مفهوم الاعتماد الذي يعتمد عليه التلاميذ في برامج التعليم التقليدي
- زيادة قدرة التلاميذ على الاستفادة من خبرات وقدرات وأفكار الآخرين
- تحسين قدرات الاتصال لدى الطلاب ، وتعزيز تفاعلاتهم الاجتماعية.
- إضفاء أجواء مبهجة وممتعة على العملية التعليمية وترسيخ الحقائق في أذهان الطلاب
- تنمية قدرات التفكير العليا لدى التلاميذ
