الأخبار
تصميم وسيلة تعليمية
يناير
تصميم وسيلة تعليمية ،والتي يفضل أن يتم تصميمها ،وتصنيعها داخل البيئة التعليمية المدرسية، بشكل يدوي من الأدوات والخامات الموجودة في بيئة المتعلم ،هو الأمر الذي يعزز مشاركة المتعلم الفاعلة داخل عملية التعلم ،وتحمله جزء من مسؤولية التعلم الخاص به وفق الخبرات التربوية الحديثة ،والمبادئ العامة لها ،وعليه إن تصميم وسيلة تعليمية ما بين المتعلم والمعلم، هو صلب عملية التعلم الحديث.
أهمية تصميم وسيلة تعليمية
– لابد وأن يعتمد المعلم على التأكيد على أن تكون خامات تصميم، أو تصنيع الوسيلة التعليمية من بيئة المتعلم، لأن ذلك يعمل على تنمية المهارة الفنية اليدوية لديه
– يساهم ذلك في زيادة القدرة لدى المتعلم على التفكير العلمي والمنهجية السليمة فيه.
– تتميز تلك الوسيلة أنها في متناول التكلفة البسيطة على المتعلم وبيئة التعلم
– اجراء الربط المطلوب ما بين المتعلم ومحتوى التعلم المقدم إليه.
– اجراء مشاركة فعالة للمتعلم وتجمله مسؤولية التعليم ،مع المعلم والتخلص من النظرة التقليدية السلبية لدوره المكتفي بكون متلقي فقط.
– توضيح أهمية ربط المتعلم، وتعلمه بالبيئة الواقعية له.
اقرأ أيضا
خطوات اعداد وانتاج الوسيلة التعليمية
– بداية تصميم وسيلة تعليمية، يبدأ من تحليل المحتوى المقرر وضعه علميا فيها.
– اجراء الحصر لكل الوسائل التعليمية داخل بيئة التعلم
– التعرف على اهم الخامات ،والأدوات التي يحتاجها تصميم الوسيلة .
– التعرف على استخدام الأدوات في انتاج الوسيلة
– اجراء التصميم الأولي لشكل الوسيلة التعليمية ،وعرض التصميم على المعلم ،أو مختص تكنولوجيا التعليم في المدرسة لإجراء التعديلات اللازمة ومدى صحتها.
– توفير المكان المجهز بكل الأدوات الآمن على المتعلم لإنتاج الوسيلة التعليمية .
– اجراء التطبيقات والتنفيذ للتصميم السابق الإعداد
– تجريب الوسيلة التعليمية المنتجة، قبل عرضها على باقي المتعلمين.
اقرأ أيضا
دور المعلم في تصميم الوسيلة التعليمية
– يقوم المعلم بإجراء الدراسات التحليلية المتأنية للمنهج المدرسي الذي سيقدمه للمتعلم، لمعرفة أيهم يحتاج للتعزيز بالوسيلة التعليمية
– التعرف على امكانيات البيئة المحيطة والخامات المتوفرة لإنتاج تلك الوسيلة
– الاستعانة بخبراء الوسائط التعليمية في بيئة التعلم والمناهج.
– تحديد الهدف من انتاج الوسيلة التعليمية ،والفهم الواضح لإمكانيات المتعلمين عقليا وجسديا
