التصنيفات الخاصة بالوسائل التعليمية

التصنيفات الخاصة بالوسائل التعليمية

الوسائل التعليمية عبارة عن طفرة هائلة في عالم التعليم ظهرت نتاج التقدم التكنولوجي الذي ساد العالم واتخذت العديد من المسميات حتى وصلت اليوم الى مسمى تكنولوجيا التعليم وهو مفهوم أشمل من مصطلح الوسائل التعليمية فلم تعد الوسائل التعليمية مثل ذي قبل مجموعة من الأجهزة والأدوات المساعدة بل أصبحت علماً قائماً بذاته يخدم النظريات العلمية ويساعد في توظيف المستحدثات التي طرأت على التعليم والتعلم ، مرت المحلة التعليمية بالعديد من التطورات بدءاً من الكتاب المدرسي والمدارس وصولاً إلى الجامعات والكليات المتخصصة ويعد الطالب هو الوسيل الأساسية في تطور تلك العملية 

من هذا المنطلق رأينا من الضروري التطرق إلى الأساسيات التي يتم عن طريقها تصنيف تلك الوسائل على النحو التالي:

تصنيف الوسائل التعليمية على أساس الحواس ويشمل هذا التقسيم الوسائل السمعية والبصرية مثل السينما والأفلام التعليمية والإذاعة وهذه الوسائل تعتمد على حاستي السمع والبصر في آن واحد 

وهناك وسائل أخرى مثل المجلات والكتب والخرائط والرسومات والرموز وهذا النوع من الوسائل يعتمد على حاسة البصر فقط

تصنيف الوسائل التعليمية على طريقة الحصول عليها ويشمل هذا التصنيف الوسائل منخفضة التكاليف والتي يتم تصنيعها من قبل المعلم أو الطالب مثل اللوحات والرسومات 

تصنيف الوسائل التعليمية على أساس طريقة العرض وينقسم هذا النوع إلى وسائل عرض مباشرة مثل المجسمات والملصقات، ووسائل عرض ضوئية مثل الشرائح والأفلام التعليمية

تصنيف الوسائل التعليمية على حسب وظيفتها وتنقسم إلى وسائل تقدم للطالب ويتفاعل معها مثل الكتب المدرسية ووسائل أخرى يكتسب من خلالها المعلومات مثل الصور الساكنة والرسوم

تصنيف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الأنتاج وتشمل الوسائل المصنوعة يدوياً مثل الخرائط والرسوم والوسائل المصنة ألياً مثل الفيديوهات والصور المصنعة فوتوغرافياً

تصنيفات الوسائل التعليمية الحديثة

يوجد العديد من التصنيفات الأخرى للوسائل التعليمية من بينها:

تصنيف دونكان والذي يعد من أكثر تصنيفات الوسائل التعليمية واقعية حيث يقوم على مجموعة من المعايير مثل (حجم المتعلمين – تكلفة الوسيلة التعليمية- صعوبة توفر الوسيلة- سهولة استخدام الوسيلة في العملية التعليمية الخصوصية التي تتمتع بها الوسيلة من عدمها)