أغسطس
استراتيجية لعب الأدوار واحدة من استراتيجيات التعلم الجماعي المعتمدة ،على خلق سلوك حقيقي في موقف تعلمي مصطنع ،ويقوم فيه المتعلمين بتمثيل الأدوار التي يتم اسنادها لهم بشكل تلقائي مع الاندماج في الأدوار، وكأنها أمر واقعي حقيقي أي المتعلم هو بطل الدور في توضيح موقف ما، أو التوصل لحل مشكلة ما في العملية التعليمية.
ما هي استراتيجية لعب الأدوار
هي طريقة متضمنة لعملية تمثيل تتم بشكل تلقائي في موقف تعليمي ما ،ويمكن أن يقوم به اثنين من المتعلمين أو ما يزيد ،وتتم بإشراف المعلم لكونه المسؤول عن تنفيذ الاستراتيجية، أو أن يكون مشتركا معهم في تنفيذها وتتم الاستراتيجية بحوار يتم بين شخصين ،وكل واحد يقوم بتمثيل دوره وفق شعوره ،ويقوم باقي الافراد المتعلمين بدور الملاحظين والناقدين للأداء ،وعليه توصف الاستراتيجية على أنها خطة من خطط المحاكاة، لموقف من الحياة الواقعية متقمص المتعلم فيها دور تفاعلي ونشط.
اقرأ أيضا
مميزات استراتيجية لعب الأدوار
– إعطاء فرصة للتعبير عن الذات.
– اعطاء فرصة للتعبير عن الانفعالات عند المتعلمين.
– اكساب المتعلمين مجموعة من القيم والاتجاهات ،وتعديل السلوكيات المرفوضة والمساعدة على حسن التصرف.
– المساعدة في تنمية التفكير والتحليل عند المتعلمين.
– اضفاء روح من المرح والبهجة والحيوية على الموقف التعليمي كبديل للجمود الموجود في السرد والتلقين.
-إثارة الدافعية للتعلم عند المتعلمين من خلال تقمص الشخصيات التي يمثل دورها.
– المساعدة في اكتشاف المواهب والقدرات عند المتعلمين.
– تقوية احساس المتعلمين بالغير والعمل على توجيههم نحو مراعاة شعور الأخرين ،وتعلم احترام وجهة نظر الغير وآرائهم واحترام فكرهم.
– المساهمة في حل مشاكل الطلاب النفسية التي يعاني منها بعض المتعلمين والتعبير عن الذات دون الخوف، أو القلق من مواجهة الناس وتعزيز الثقة بالنفس.
اقرأ أيضا
فوائد استراتيجية لعب الأدوار
– المساعدة في علاج مشكلة الانطواء عند المتعلمين.
– اكتساب مبادئ الطلاقة في الكلام وتعلم البلاغة في الإلقاء.
– المساعدة في تحديد ميول المتعلمين والاهتمامات والمواهب الخاصة بهم من وقت مبكر.
– المساهمة بشكل فعال في تطوير المقررات الدراسية.
– المساعدة في حل المشكلات النفسية التي يعاني منها بعض المتعلمين.
– تعلم التفرقة بين الخيال والواقع.
– تنمية مهارات التعلم الجماعي .
– اكتساب المهارات اللغوية بشكل ممتع.
– كسر الملل والرتابة والروتين التي تعاني منه العملية التعليمية.
اقرأ أيضا
أنواع استراتيجية لعب الأدوار
– لعب الأدوار المقيدة وهي التي تقوم على أسس المحاورة والمحادثة والمناقشة المتاحة في المادة العلمية المعروضة.
– لعب الأدوار المبنية على النصوص الغير حوارية في شكل تمثيل القصة أو الموضوعات الدراسية.
– لعب الأدوار الحرة أو الغير متقيدة بنص مكتوب، أو حوار محفوظ ويمثل فيه المتعلمين موقف ما ،ليقوم بالتعبير عنه بالأسلوب الخاص به والمميز لها عن غيره من المتعلمين، في حدود الموقف المرسوم لهم داخل الدور التمثيلي.
خطوات تنفيذ استراتيجية لعب الأدوار
– يقوم المعلم بتحديد المشهد الذي سوف يقوم المتعلمين على تمثيله ،على أن يكون متضمن للأهداف المطلوبة من المادة العلمية المستهدفة.
– توزيع الأدوار على المتعلمين.
– توضيح دور الطلاب الغير مشاركين في تنفيذ الإستراتيجية أن عليهم الملاحظة والتدوين للملاحظات.
– المناقشة ما بين المعلم والمتعلمين في المشهد الذين قاموا بتمثيله بعد الإنتهاء من الاستراتيجية ، وفهم الشعور أثناء تأدية المشهد.
– اجراء عملية تبادلية مع الطلاب الذين كانوا يقومون بالملاحظة والتدوين بقيامهم بتنفيذ الاستراتيجية، ويقوم من نفذوا أولا بدور التدوين والملاحظة، ليقوم كل المجموعة الصفية بتنفيذ الاستراتيجية.
