استراتيجية التدريس بالأقران
استراتيجية التدريس بالأقران

استراتيجية التدريس بالأقران ، تعتبر الاستراتيجية من أهم العمليات التي توصل إليها الأكاديميون والباحثون للقدرة على إشراك الطلاب والمدرسين في عملية التعلم هو التدريس عن طريق الأقران ، أظهرت الدراسات أن هذا التكتيك يحسن القدرات الأكاديمية للطلاب لأنه يُنظر إليه على أنه تعليم تعاوني ، وهي طريقة تفيد مجموعة من الطلاب في مختلف بيئات الفصول الدراسية.

ونوضح في هذا المقال شرح استراتيجية التدريس بالأقران ، وكيفية تطبيقها وأهميتها ، وكافة المعلومات المتعلقة بها ، ولمعرفة المزيد حول الوسائل التعليمية و الاستراتيجيات وكافة الخدمات التي تقدمها وسيلتي التعليمية اضغط هنا 

استراتيجية التدريس بالأقران
استراتيجية التدريس بالأقران

استراتيجية التدريس بالأقران

يتم تطوير قدرات الطلاب على التعاون في الموضوع الرئيسي من خلال تدريس الأقران أو استراتيجيات تعليم الأقران ، وتجدر الإشارة إلى أن تعليم الأقران يمكّن المعلمين من إيلاء اهتمام فردي للأطفال الذين لا يستطيعون ببساطة الاحتفاظ بالمواد.

تعتبر طريقة تدريس الأقران فعالة للغاية في الفصل الدراسي ، وتوفر العديد من المزايا ، من أهمها التحديات التي تواجه الطلاب والتي تجعلهم يناقشون ويطرحون العديد من الأسئلة بالإضافة إلى حثهم على التفكير في إيجاد إجابات لهذه الأسئلة ، و تتعدد مزايا استراتيجية تعليم الأقران في :

  • يعزز هذا التكتيك ملاحظات الطلاب ومعدلات رد فعلهم ، مما يحسن أدائهم الأكاديمي.
  • يوفر هذا النهج قدرات محددة للتلاميذ ، مما يزيد من ثقتهم بأنفسهم وتحفيزهم على الدراسة.
  • من خلال توضيح التقنية لطالب آخر في الفصل ، يمكن للمدرس فهم عقول الطلاب بشكل أفضل ، وفهم المهارات ، وطرق التفكير.
  • أظهر المشاركون في الدروس الخصوصية للأقران مواقف مشجعة فيما يتعلق بالتعلم.
  • يتم تعزيز روابط الطلاب والتفاعل الاجتماعي من خلال تعليم الأقران.
استراتيجية التدريس بالأقران
استراتيجية التدريس بالأقران

كيفية تطبيق استراتيجية التدريس بالأقران

  • يقسم المدرس الفصل إلى ثلاث مجموعات ، كل مجموعة تحتاج إلى مستوى مختلف من التلاميذ.
  • ثم يختار الموضوع المراد تغطيته ويقسمه إلى ثلاث فقرات ، بعد ذلك يقوم بتعيين فقرة معينة لكل تلميذ عن طريق توزيع الفقرات على الفصل.
  • يركز كل طالب على الفقرة التي يتولى مسؤوليتها بعد قراءة الدرس بالكامل لأول مرة.
  • يبدأ التلاميذ مهمتهم عن طريق اتباع الخطوات التالية : يعطي الطالب الأول لزميله في العمل بعض الوقت للتفكير قبل أن يطرح سؤالاً بخصوص الفقرة التي هو مسئول عنها.
  • الطالب الثاني يرد على سؤال زميله ، ومهمة الطالب الثالث هي تدوين الملاحظات وتلخيص كلا من السؤال والجواب.
  • ثم يتبادل الطلاب الأدوار ويكررون نفس الخطوات من جديد.
  • إذا تم طرح سؤال جديد بخصوص الفقرات المخصصة لهم ، فمن الأفضل أن يتناوب التلاميذ لتوفير الوقت.
  • ولمساعدتهم على تنظيم المواد في رؤوسهم ، يمكنهم حتى تبديل الأدوار في نفس السؤال.
  • في النهاية ، يتفق أعضاء كل مجموعة على الردود النهائية ، والتي سيتم إبلاغها إلى المجموعات الأخرى
استراتيجية التدريس بالأقران
استراتيجية التدريس بالأقران

أهمية تطبيق استراتيجية التدريس بالأقران

  • تعمل علي منح الطلاب العديد من الجوانب المهنية والعاطفية والمهارات والخبرات الاجتماعية التي يصعب اكتسابها في الفصول الدراسية العادية ، مثل تحمل المسؤولية الفردية والمسؤولية الجماعية وضبط النفس والإبداع
  • تعمل الاستراتيجية على تطوير مهارات الاتصال لدى الطلاب ، وتدريبهم على العمل الجماعي ، ومشاركة الأفكار ، وتبادل المعلومات.
  • تساعد الأطفال على الاحتفاظ بالمواد في أفكارهم لفترة أطول كما يعزز ذاكرتهم.
  • تنمي عقلية تعاونية بين التلاميذ ويشجعهم على إظهار الشجاعة والمبادرة.
  • زيادة ثقة التلاميذ في مواهبهم وقدرتهم على نقل أفكارهم وآرائهم بوضوح.
  • إنها تسعى جاهدة لتعميق الروابط التي تربط الطلاب ببعضهم البعض ومع معلميهم على المستوى الاجتماعي.